초등지리교육 레포트

레포트를 하며 중국의 교육은 높은 교육열과 대학 진학열이 입시를 최우선으로 해서 공부하는 우리나라의 교육과 비슷하며, 한편 사회주의의 영향으로 인하여 그들만의 독특한 모습을 볼수있었다.어느 나라이든 교육의 최고 목적은 우수한 인재를 양성하기 위해서인 것 같다.나도 좋은 대학에 가기위해서 고등학교 때 열심히 공부했지만, 대학에 오고 나니 그렇게 열심히 했던게 다 허무하고 성취감을 못느낀 것 같다. 너무 대학 입시에만 치중되있는

지리적 관점을 도입하는 것이 바람직하다. 2010년도 대비 위재권 초등 교육과정 제 2권 사회. 위재권. 도서출판 고원. 2009이 성취기준은 지리 영역 중 ‘한국지리’영역에 해당하는 성취기준이라 할 수 있다. 이 성취기준의 교육적 의의를 살펴보자면 다음과 같다. 먼저 ‘지형, 기후에 관한 지리적 정보를 조사하여’라는 문장에서 그 의의가 있다. 이 문장은 학생이 지리적 지식을 수동이 아닌 능동적으로 조직할 수 있는 기회가 부여 되어있다. 더불어

교육이 필요하다고 말하고 있는 것이다(나딩스). 우리사회의 사람들이 (남녀를 불문하고) 타인을 배려하고 돌볼 때 우리사회가 조금 더 따뜻해 지지 않을까 생각해 본다.3. 배려 윤리의 초등 도덕과 교육에의 적용 기존의 교육이 자율적이고 합리적이며 분리된 개별적 자아를 이상적 인간으로 설정하고, 이러한 인간을 양성하기 위한 교육에 치중함으로써 오늘날 교육에서의 비인간화를 초래하였다. 인지 도덕 발달론에서는 도덕 교육의 목표를 도덕적

레포트를 준비하기 위해서 광양에 대해서 공부하고 난 후에는 광양이 역사적으로나 문화적으로나 중요한 도시란 걸 알게 되었다. 예전에는 광양에 대해서 물어봤다면 별말을 못했겠지만, 지금 나에게 광양에 대해서 물어보면 “조선시대에 최초로 김 양식이 시작된 곳”, “윤동주 시인의 시비가 있는 곳” 이라고 설명할 수 있다.이런 사실들은 평상시 생각지도 못했던 새로운 사실들이다. 그래서 이번 레포트를 쓰면서 느낀게 단순히 점수를 얻기 위

교육제도의 발전가. 간호교육제도 개선 - 1970년대 말부터 교육제도 일원화 요구, 1980년대 들어 본격화, 1991년 이후 몇몇 간호전문대학이 4년제로 승격, 간호학과의 간호대학 승격나. 간호교육 일원화의 노력- 1991년 방송대 보건위생학과 내 간호학 전공과정 신설, 전문대 졸업자 선발해서 3학년 편입- 1990년 독학에 의한 학위취득에 관한 법률 제정공포되어 1992년 간호학 전문분야 개설- 3년제 전문대학 졸업간호사를 위한 대학부선간호학사학위 특별과