[교육학] 대학교육의 문제점과 자구노력 방안

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2008.01.09 / 2019.12.24
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목차: 대학교육의 문제점과 자구노력 방안

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
제1장 대학교육의 최근 동향
1) 교육시장의 무한 경쟁시대
2) 대학 지망생의 격감시대
3) 재학생 이탈 현상
4) 학문과 교육의 특성화 시대
5) 연봉제 실시
제2장. 외국의 대학교육
1. 영국의 대학교 교육 방식 및 수준/난이도
1) 영국 대학교의 개요
2) 강의와 클래스
3) 수업의 난이도
3) 한국 대학교와의 차이점
(1) 영국은 레포트가 없습니다.
(2) 성적은 시험성적 100%입니다.
(3) 유급이 많습니다.
4) 평가
2. 프랑스 대학의 교육제도
1) 교육의 구조
2) 대학의 성장
3) 일반대학(의대, 치대, 약대제외)과 그랑제꼴
3. 미국의 대학교육
1) Community College
2) College & University
3) Graduated School
제3장. 한국대학의 위기구조
1) 학사운영상의 위기구조
2) 재정구조의 취약성
3) 고등교육인구의 감소
4) 대학교육관의 변화
5) 교육경영마인드의 미흡
제4장. 대학교육 개혁
1) 우리나라 대학교육 개혁 어디까지 왔나?
2) 심리학과 교수만 70명인 텍사스 주립대학교
3) 대학의 교육개혁여건 개선으로부터
(1) 무엇보다도 정부가 대학의 재정에 더 관심을 가져야 한다.
(2) 고등교육 시설을 활용하는 방안이 모색되어야 할 것이다.
(3) 대학운영을 효율화하여야 할 것이다.
(4) 대학간의 상호협조체제를 통한 시설의 효율적 활용이 필요하다.
(5) 각 기업에서 대학에 연구인력을 증설하도록 지원해 주어야 한다.
(6) 교수안식년제를 도입해서 지식충전의 기회를 주어야 할 것이다
4) 국민 모두 공감하는 관리 시스템 서둘러야
제5장 국내 대학의 대응책
1) 교육시장의 무한 경쟁에 대한 대응방안
2) 신입생 격감시대에 대한 대응방안 -
3) 재학생 이탈 현상에 대한 대응방안
4) 건실한 교육을 위하여 재정 확보방안
5) 교수 연봉제에 대한 대응방안
제6장 대학의 문제점과 자구노력 방안
1) 대학 경영
2) 교육시장의 무한 경쟁에 대한 대응방안
(1) 외국에 대한 교육시장 개방에 대한 대응방안
(2) 국내 대학간의 치열한 경쟁에 대한 대응방안
3) 지식 기반사회가 요구하는 인간상
4) 대학 지망자 격감 시대와 재학생 이탈 현상에 대한 대응방안
5) 건실한 교육을 위한 재정 확보방안
6) 연봉제 실시에 대한 방안
제7장. 대학발전의 과제
1) 재정구조개선과 확보책의 강구하여야 한다.
2) 학사구조개선과 행정구조조정이 요구된다.
3) 교수의 자질향상에 힘써야 한다.
4) 대학의 현실에 궁극적으로 책임을 져야할 주체는 정부와 기업이다.
5) 교육내용을 개선해야 한다
(1) 사회 및 시대성에 부응하는 교과과정을 만들어야 한다.
(2) 상호중복이 심한 내용들의 조정 작업이 시급히 이루어져야 한다.
(3) 교양과목의 편성과 운영을 내실있게 하여야 한다.
(4) 선택교과의 확충과 학문영역간의 상호개방이 필요하다.

Ⅲ. 결 론

참고자료

본문내용: Ⅰ. 서 론

학교 교육의 성격은 무엇인가? 그리고 그것은 어떤 목적을 달성하기 위해서 존재하는가? 우선, 교육 본연의 과제를 해결하기 위한 것과 교육의 사회적 과제를 해결하기 위한 것으로 구분해 볼 수 있을 것이다. 물론 겉으로 드러나는 양상을 크게 두 가지로 구분했지만, 교육현상은 너무나 많은 변인과 변인이 상호작용 하는 가운데 나타나는 것이기 때문에 `이렇다`라면서 이분법적 논리로 구분해서 생각하는 것은 옳지 않을 것이다. 그렇다면, `실제적인 측면`을 고려한다면 학교 교육의 목적을 어떻게 생각해 볼 수 있을까? 학생과 학부모들에게 있어서 교육의 주된 관심은 어디에 있는가? 그리고 교사와 일선 학교의 행정가들은 또 어떠한가? 이 부분에 대해서 이들의 교육 관심은 `대학입시`에 있다고 해도 과언이 아닐 것이다. 학생들에게 있어서 대학입시는 하나의 중요한 관문으로 고등교육의 발판이자 자신이 생활해 나갈 미래의 좌표 구실을 한다. 특히, 우리나라에서는 `어느 대학을 나왔는가`하는 문제가 사람을 평가하는데 있어서 중요한 척도로 작용하기 때문에 학생들이 대학입시에 가지는 관심은 남다르다. 이는 학부모들에게 있어서도 마찬가지이다. 학부모들은 자신이 이루지 못한 꿈을 자신의 아이들이 이루어줄 수 있는 관문으로 생각하는 경우도 있다. 그리고, 대부분이 `좋은 대학 = 사회적 기득권 획득`이라는 사고방식에 젖어 있다. 교사와 일선학교의 행정가들 역시 대학입시가 그들이 교육현장에서 자신의 입지를 구축하는데 중요하게 작용한다. 이들에게 있어서 대학입시에서 어느 대학에 몇 명을 입학시켰는가 하는 문제는 때로는 `훌륭한 교사인가`, 그렇지 않은가를 판가름하는 잣대로 작용하기도 한다. 대학의 틀 안에서 다양하게 시행되고 있는 대표적인 대학교육정책들을 살펴볼 것이다. 이들 정책의 뜨거운 감자들의 차이를 알아보고, 한발 더 나아가 대학교육의 현실적 과제를 살펴보고자 한다.

참고문헌: -조 벽 동국대 석좌교수
-이현청 사무총장, 한국대학교육협의회
-이상준, 박준기 대학교육의 문제점
-차경수 외(2002) ‘교육사회학의 이해’
-신현석(2002) ‘ 세계주요국의 고등교육개혁 동향 분석 연구
-미국․영국․일본을 중심으로’, 한국비교교육학회, 비교교육연구 제12권 제 2호
-김진숙(2000) ‘한국대학교욱의 개혁방안에 관한 연구’, 연세대행정대학원, 학위논문(석사)
-백종억(2000) ‘ 주요국의 행정제도와 교육개혁동향’, 교육과학사
-한국교육개발원 ‘선직국 교육개혁의 최근 동향과 연구’
- http://www.bref.co.kr/

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