[서양미술사] Aesthetic Movement

aesthetic)의 기치 아래 예술과 삶의 동시 변혁을 추구했던 아방가르드의 존재가 그러하다. 따라서 형식주의는 현대미술 가운데 특정한 흐름과만 연관될 수 밖에 없는데, 그 특정 흐름이란 예술의 자율성을 시각적 영역에서 추구한 흐름, 곧 모더니즘을 말한다.실제로 형식주의 미술비평의 영역에서는 다양한 입장의 차이들이 확인된다. 예컨대, 초기의 형식주의자들로 꼽히는 말라르메와 드니의 주장을 비교해 보면, “그림을 잘라 내는 방식이야말로 그

서양 여러 나라2) 학생1차시(도화지, 4B 연필, 지우개, 색연필, 싸인펜)2차시(각자의 표현에 적합한 재료: 크레파스, 싸인펜, 색연필, 파스텔, 붓펜, 먹물, 모래, 풀, 양초, 지점토, 헝겊, 본드, 색종이, 수채도구 등)5. 학습 지도 과정1) 도입①마음 열기 : 노래 부르기(국악 동요 : 산도깨비) 이야기 나누기(동기유발)㉠도깨비 이야기 들어 본 적 있는가?(홍콩 할머니, 꼬비 꼬비, 망태 할아버지, 홍두깨, 이야기 속으로, 토요미스테리, 위

Movement)없는 스틸(Steel)적 이미지는 인상파가 갖고 있던 외광적 흔적과는 사뭇 다르다. 그가 그려낸 인물들은 모두 가난한 사람들이지만, 그의 캔버스에 등장할 때에는 어딘가 서정적이고 전설적인 인물로 분장된다. 존재론적 사실주의에 입각해서 표현되었던 그의 그림들은 눈에 흔히 보이는 대상들을 구태의연한 구체적 사실주의적 형상화로 나타내는 것을 거부하고 석물 조각에서 연유된 꺼칠한 마티에르처럼 자신만의 독특한 화풍으로 재창조했다.

movement)와 리듬(rhythm), 통일(unity)과 다양성(variety), 형태(form)와 균형(balance), 비례(proportion)와 비율(scale), 공간(space)과 강조(emphasis), 모양(shape)과 균형(balance) 등과 같이 비슷하거나 반대되는 개념의 조형요소나 원리를 서로 연계 있게 묶어 구체적이면서 이해하기 쉽게 설명하고 있다.이와 같은 조형요소와 원리에 대한 설명은 각 국가의 교과서에 따라 특징 있게 제시하고 있으며, 무엇보다도 교육방법이나 교과서의 활용 정도에 따른 차이가 있기 때문이

서양 미술 작품과 안견의 작품과의 차이점을 토론한다.2) 미술관을 활용한 감상교육사회교육기관으로서의 미술관과 학교가 밀접한 관계를 맺으면서 감상교육을 기획하고 실천할 수 있다면 아주 효율적인 감상교육이 실현될 수 있을 것이다. 미술관을 활용한 감상교육은 아동들이 다양한 작품을 감상하고 비교하며 나름대로 평가하도록 하는 관람에서부터 미술관에서 운영하는 프로그램에 아동을 직접 참여시키는 방법에 이르기까지 교사의 의도에