[학교교육] 학교도서관을 활용한 교육

학교교육의 변화는 기존에 운영되어 왔던 학습방법을 학습사회로 전격 변화시키는데 영향을 미쳤다. 이러한 변화에 따라, 교사들의 역할과 교과서 중심 교육방식 에서 다양한 학습 자료를 활용할 수 있는 자료중심교육으로 전환되고 있는 실정이다. 김용철, 교육정보관 운영의 이론과 실제, 서울: 학문사, 2003, pp.22-24교육 패러다임의 변환은 학교도서관의 중요성을 다시 한번 인식시켜 주고 있으며, 운영 방향을 변화 시키고 있다. 단순히 ‘인쇄매체를

학교에서는 학교 도서관이 바로 열린 교육의 공간인 것이다. 학교 도서관은 교사에게는 교수 학습 자원센터로서의 공간이 되는 것이고, 교수 학습 활동의 장이 되기도 한다. 또한 학생들과 교사들의 자유로운 독서 활동의 센터로서 이용이 되기도 하며, 휴식과 여가 활동의 장이 되기도 한다. 이러한 학교 도서관은 학교교육의 중심 지원 센터로서의 역할을 가지게 된다. 본고는 이러한 기능들이 현실에는 어떠한 모습으로 운영되고 있으며, 활용이 되

학교에 봉사활동을 하는 것은 다른 방식의 참여보다 교사들의 저항감을 많이 덜어줄 수 있으며, 교사들로 하여금 학부모에 대하여 올바르게 이해할 수 있도록 도와줄 것이다. 이는 학교교육이 가정으로부터의 도움을 받을 수 있는 통로가 만들어지고, 가정 역시 교사로부터의 조언을 들을 수 있는 기회를 갖는 것이다.5. 학부모의 교육역량을 활용하여 학교교육의 질을 높인다학교의 교육기능은 정규 교육과정 외에도 도서관 활용교육, 진로상담지도

학교도서관 활용수업의 이론학교도서관 활용수업 이론1. 학교도서관 활용 수업의 의의도서관 활용 수업은 각 교과에서 도서관 자료나 매체를 활용하여 교과의 학습목표를 효과적으로 달성하려는 교육활동이다. 도서관 활용 수업은 사서교사가 교육활동에 참여하여 학습활동을 도와주는 개념으로 사서교사가 일반교사들과 수업활동을 계획하는 과정에서부터 평가까지 협력하는 것을 말한다.자료탐구학습은 다양한 형태의 수업자료를 필요로 하기

학교도서관이용을 위한 학습지도안의 연구지식기반사회의 도래와 그에 따라 변화하는 교육방법과 환경에 대해 알아보고 7차 교육과정에 따른 학교도서관의 역할과 학교도서관이 갖추고 있어야 하는 조건들과 같은 학교 도서관의 운영방향을 알아볼 수 있다. 더 나아가 학교도서관을 교육적으로 활용한 도서관 활용수업과 학습지도안의 예를 통해 학교도서관을 활성화시킬 수 있다. Ⅰ. 서론21세기는 정보기술과 지식기반 사회로 발전하면서 있는