[학교사회사업론] 청소년 약물남용 실태와 대책

사회적으로 왕성한 활동을 하는 30,40대인 것과 여성과 청소년의 알코올 중독의 증상도 높게 보고 되고 있는 실태이다. 이는 우리 사회에 술로 인하여 입원까지 하는 사람들의 숫자가 생각보다 많고 가정이나 사회에서 중요한 역할을 하는 젊은 계층과 여성까지도 주를 이룬다는 점은 사회의 일차적인 단위인 가정과 한 개인의 사회적 기능이 손상되는 데에 특별한 관심은 갖고 있는 사회사업 분야의 주요 관심 대상이 되지 않을 수 없다. 이미 서구에서

청소년들이 사용하는 약물의 종류의 특징>(1)청소년 약물남용의 실태구분1989년1991년1993년1996년1999년2002년술48.052.857.571.360.270.5담배33.129.022.328.135.429.2수면제5.91.84.75.34.2-각성제29.76.610.013.8--본드4.42.51.53.31.52.1가스-1.51.43.71.0대마초01.90.80.90.50.9-마약0.70.60.20.3--필로폰0.70.40.30.20.8-학교(초,중,고)청소년이 가장 많이 사용하는 약물은 표와 같이 술과 담배로 나타났다.

사회 환경과의 조정을 도모하는 등, 케이스워크를 중심으로 원조해가는 사회사업이다.ⅦⅧⅤⅥⅠⅡⅢⅣPRESENTATION학교 현실이 입시위주의 교과학습과 처벌위주의 생활지도로 인해 학생들에게 가장 많은 스트레스를 주는 장소이며, 중퇴․폭력․십대임신․교내출산․가출․자살․약물남용등의 다양한 학생문제를 촉진시키는 근원지로 변화하고 있다필요성ⅦⅧⅤⅥⅠⅡⅢⅣPRESENTATION제도적 차원의 대책전문상담교사제도학교사회사

사회에 근거하는 경우가 많기 때문에 가정과 학교 및 지역사회가 함께 노력해야 할 필요성이 점차 증가하고 있다. 이와 같은 학교 기능의 확대와 학생 문제 해결을 위하여 최근 사회복지사들은 가정-지역사회-학교의 연계를 담당하며 복지 서비스를 전달하기 위하여 학교 내에서 활동하기 시작하였다.학교에서 일어나는 폭력, 집단 따돌림, 약물 남용, 가출, 교사 경시풍조 등이 학교의 심각한 문제로 지목되면서 학교사회복지는 학교와 가정과 지역사

( 학교사회사업론, 5월11일 발표조 )♦ 조사 내용:장애 청소년 빈곤 청소년 청소년 성폭력♦ 조원 :장향순 김미정 황유림 장애 청소년♦목차Ⅰ.장애 청소년의 정의Ⅱ.장애 청소년의 특성1.발달적 특성2.사회경제적 특성Ⅲ.장애 청소년의 실태1)장애 청소년의 교육실태2)장애학생의 학교생활 적응실태Ⅳ.개입 및 해결책Ⅴ.결론Ⅰ.장애 청소년의 정의1)장애장애의 개념을 정의하는 것은 나라와