교육공학 용어사용 실태 및 분석

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2007.12.24 / 2019.12.24
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목차: 1. 들어가며
2. 용어분석
◎ 교수 매체(Instruction Media)
◎ 교육방송(Educational Broadcasting)
◎ 뉴미디어
◎ 멀티미디어(Multimedia)
◎ 미디어 리터러시(Media Literacy)
◎ 시각 매체
◎ 시청각 커뮤니케이션(Audiovisual Communications)
◎ 실물 환등기(Document Camera)
◎ 쌍방향 TV(Interactive TV)
◎ OHP(Overhead Projector)
◎ 원격 교육(Distance Education)
◎ 인쇄 매체(Print Media)
◎ 청각 매체(Audio Media)
◎ 케이블 TV(Cable Television)
◎ 하이퍼미디어(Hypermedia)
3. 마무리

본문내용: 1. 들어가며

현재 교육매체에 관련된 용어들은 비획일적으로 사용되고 있어, 용어 이해와 사용에 있어 많은 혼돈을 주고 있다. 용어를 이해하고 사용하려면 용어 정의에 대한 학자들 사이의 차이를 익혀야 하는 실정이며, 해당 분야의 전문가들이 학문적으로 교류할 때도 상호간의 의미상의 오차가 생기기도 한다. 우리는 교육공학의 탐구 영역 중 매체 영역의 용어 표준화를 위해, 우선 매체와 관련한 용어들을 알아보고 이것의 개념과 특징에 대해 보다 상세하게 기술하여 교육공학에 있어 매체 영역에서의 용어 사용에 대하여 분석하고 통일되지 않은 용어 사용의 표준화를 위한 개선방안에 대하여 보고서를 작성하고자 한다.

용어는 ㄱ~ㅎ의 순서로 정리하였으며, 한 용어와 유사한 개념, 혹은 다르게 번역된 용어를 알아보고, 이에 대한 개념과 특징, 장․단점 등을 기술하였으며 선정 용어와 관련이 있는 용어들에 대해서도 분석해 보았다..
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◎ 교수 매체(Instruction Media)
▷ 교육 매체, 교수 미디어
․ 개념 : 교수-학습 과정에서 교육목표를 효과적, 효율적 그리고 매력적인 방법으로 달성할 수 있도록 교수자와 학습자간의 학습에 필요한 커뮤니케이션 및 일련의 사항을 도와주는 다양한 형태의 매개 수단 또는 제반 체제를 의미한다. 따라서 교수매체란 교수자, 칠판, 영화, 슬라이드와 같은 교재는 물론 통신혁명의 산물, 그리고 학습 환경까지도 포함될 수 있다. 이러한 일반적인 매체들이 수업내용을 전달하는 데 사용될 때 교수 매체라고 말하며, ’수업‘이라는 의사소통이 원활히 이루어질 수 있도록 돕는 자료 정도로 이해할 수 있을 것이다.
․ 협의의 개념 : 내용을 구체화하거나 보충하여 학습자가 명확히 이해할 수 있도록 도와주기 위하여 사용되는 모든 기계나 자료를 의미한다. 또한 시청각적 또는 언어적 정보를 전달하는 데 사용되는 시청각 기자재를 의미한다.

참고문헌: 서울대학교(1995). 교육학 용어사전. 서울 : 삼성출판사
권성호(1998). 교육공학의 탐구. 서울 : 양서원
김신자 외(2005). 교육공학의 이론과 실제. 서울 : 문음사
한국교육공학회(2005). 교육공학 용어사전. 서울 : 교육과학사
Robert Heinich (설양환 역)(2002). 교육공학과 교수매체. 서울: 피어슨에듀케이션코리아
이화 여자 대학교 교육공학(2006). 21세기 교육방법 및 교육공학 .교육과학

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