[놀이지도] 멀티미디어를 활용한 놀이(CD-ROM 타이틀을 중심으로)

활용된다.이상에서 살펴본 바와 같이 구체적 조작기의 초기 단계에 있는 1학년의 교수-학습은 구체물의 조작 활동 중심의 학습이 되어야 되겠으며 특히 역연산과 같이 추상적인 수학적 지식을 이해시키는 데는 조작 중심의 학습이 필요하다는 결론에 도달한다.그러나 Piaget가 지적했듯이 단독으로 존재할 수 없으므로 상위 구조인 수의 조작 및 연산 체계와 연결하는 학습의 조직이 이루어져야 한다.Ⅳ. 조작놀이와 조작놀이학습 사례1. 뿅망치 게임

CD-ROM을 사용한다관련 웹 사이트http://www.tesol.x-y.nethttp://egame.woorizip.comhttp://www.dig.co.krhttp://www.edunet4u.net/teach/teacher.htmhttp://tnara.net판서 계획단원 8. How Much Is It?공부할 문제물건의 값을 묻고 답하는 표현을 익혀 시장 놀이를 해 보자. What do you want? (PPT)(Order to follow ) ∙ 노래 내용 제시용 그림 ∘Look and Speak ∘Lets Sing ∘ Lets Read∘Lets Play목 차Ⅰ. 수업자의 의도Ⅱ. 단원의 개관 Ⅲ. 차시별 지도계획Ⅳ.학급실태 및 분석본시 교수․학습 과

활용 수업 수업용/교육용으로 설계된 프로그램이 아니라 상용프로그램을 특정한 학습목표를 달성하기 위해서 사용인지적 도구로서의 technology (cognitive tool, mind map)통합교과적인 접근: 교과내용보다는 범 교과적인 고차원적 인지기능과 능력 (문제해결력, 창의력) 의 향상을 염두인터넷 활용 수업 인터넷의 다양한 기능을 교수-학습 과정에 활용하는 수업학습자 중심의 새로운 교수-학습환경 제공의 가능성

초등학교 영어과(영어교육)의 교재활용교육과 역할놀이활용교육, 초등학교 영어과(영어교육)의 이야기활용교육과 노래활용교육, 게임활용교육, 초등학교 영어과(영어교육)의 비디오활용교육과 웹자원활용교육 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 초등학교 영어과(영어교육)의 교재활용교육1. 영어과 교과서의 수업구조2. 심화과정의 운영3. 교재활용1) 교과서2) 지도서3) CD-ROM 타이틀4) 녹음테이프Ⅲ. 초등학교 영어과(영어교육)의 역할놀이활용교육1. 역할 놀이의

활용교육1. 초등 영어과 ICT활용교육의 목표1) 커뮤니케이션 영역2) 웹 저작 영역3) 탐색 영역2. 초등 영어과 ICT활용교육 내용1) CD-ROM 타이틀 활용 학습2) 웹 자원 활용 학습3. CMC(Computer Mediated Communication) 활용 학습1) 웹 카드 주고받기2) 전자우편 활용3) 웹의 설문조사4) 음성메일 활용Ⅵ. 초등학교 수학과의 ICT(정보통신기술)활용교육1. 인터넷을 통한 수학적 의사소통2. 기하 학습 프로그램을 통한 탐구 중심 수업Ⅶ. 초등학교 사회과의 ICT(정보통