[발표문, 중근세 국어 강독 수업] [중세국어] 석보상절 형태소분석 및 풀이

국어 문헌에서 많이 보인다. 시제적 속성을 가지고 있던 ‘-은(과거), -을(미래), -음(현재)’ 가운데, ‘-은’과 ‘-을’은 이미 관형사형 어미로의 기능 변화를 겪었지만 고대 국어에서 아직은 명사형 어미로서도 기능하였다. ‘-음’은 명사화라는 기능에 변화가 없다. Ⅱ. 중세 국어중세 국어에 들어서는 어휘적 명사화로 ‘-이’와 ‘-음’이 활발하고, 이 외에도 ‘-, -애, -개, -질 ’ 등 좀더 다양한 접사들을 볼 수 있다. 이 시기의 통사적 명사

중세 국어에서 나타나는 음운 변화로, 치조음 ‘ㅅ,ㄴ,ㄷ,ㅈ,ᅀ’ 앞에 선행하는 ‘ㄹ’이 탈락하는 현상이다. 예시) 소나무 → 솔 + 나무, 보조개 → 볼 + 조개이 현상은 현대 국어에서도 나타나는데, 중세 국어보다 그 실현 양상이 축소되어 ‘ㄴ,ㅅ’ 앞에서만 ‘ㄹ’의 탈락이 발생하게 되었다. 또한 ‘물세례 → 물 + 세례’, ‘불놀이 → 불 + 놀이’의 사례에서 보이듯 ‘ㄹ’ 탈락 현상이 아예 발생하지 않는 경우도 있는 것으로 보아 현대국어에서

국어 기출문제 목록 국어 최근 기출문제2006년04.08 중앙인사위9급 국어2006년04.22 경기지방직9급 국어2006년04.23 충북지방직9급 국어2006년06.11 국회8급 국어2006년08.11 중앙인사위7급 국어2006년10.01 서울지방직9급 국어국가직7급 기출문제국가직9급 기출문제1992년7.26국가직7급국어1991년3.17국가직9급국어1993년7.25국가직7급국어1992년3.15국가직9급국어1994년7.24국가직7급국어1993년4.25국가직9급국어1994년9.11국가직7급국어1994년4.24

국어형태론 연구』, 원광대학교 출판국.(2006), 『국어 어문 규정집』, 대한교과서주식회사.김일병(2005),「한자 합성어의 구조와 형성에 대한 연구」.서정수(1990), 「합성어에 관한 문제」.이관규(1999), 『학교문법론』, 월인.이익섭(2005), 『국어학개설』, 학연사.이익섭․채완(2006), 『국어문법론 강의』, 학연사.이태욱, 2005년 2학기 “중세 국어 강독” 수업 자료.임지룡 외 6인(2006), 『학교문법과 문법교육』, 박이정. ※참고 싸이트국립국어연구

및 풀이 를 직역해보고, 이 시가와 배경설화와의 관계에 대해 논해 보자.(9) 학습공지 사항학생 여러분들은 국어 문학 편에서는 작품을 꼼꼼히 읽기 바랍니다. 주지하다시피 문학 공부의 기본은 작품 감상입니다. 작품을 보지 않고 해설만 읽는다면 겨우 학점은 취득할 지 몰라도 절름발이 공부를 면치는 못합니다. 그러므로 제대로 배우기 위해서는 먼저 작품을 자세히 읽을 필요가 있습니다. 특히 짧은 시편은 거듭 읽어서