[영어교육, 교수법,] 영어교수법정리

국어과교육 학습전략, 영어과교육 학습전략, 사회과교육 학습전략, 미술과교육 학습전략, 과정중심쓰기학습전략, ICT(정보통신기술)활용학습전략, 토론학습전략 분석Ⅰ. 국어과교육 학습전략1. 학습 계획 수립1) 말하기․듣기2) 읽기3) 쓰기2. 문제 해결 전략1) 직접 교수법2) 문제 해결 교수․학습법3) 전문가 협력 교수․학습법4) 창의성 계발 교수․학습법5) 역할놀이 교수․학습법6) 가치 탐구 교수․학습법7) 반응 중심 교수․학습법3. 국지적

교육을 모두 합하여 10년 가까이 영어를 학습하고도 영어로 대화하기를 두려워하고 제대로 말 한마디 하지 못하는 이유는 물론 우리나라가 영어를 공용어나 제2언어가 아닌 외국어 EFL(English as a Foreign Language)로서 학습하기 때문이기도 하지만 기존의 수업 방식에서도 그 원인을 찾을 수 있을 듯하다. 실용적인 의사소통을 강조하는 현대 영어교육 이전의 영어 교수법을 정리하면 크게 세 가지로 구분이 가능하다. 문법지식의 암기를 강조한 문법-번역 식

영어교육) 모형 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 영어동화지도(동화활용 영어교육)의 필요성Ⅲ. 영어동화지도(동화활용 영어교육)의 교재Ⅳ. 영어동화지도(동화활용 영어교육)의 과정1. 동화 읽기 전 지도과정(Before You Read)2. 동화 읽기 중 지도과정(While You Read)3. 동화 읽기 후 지도과정(After You Read)4. 정리Ⅴ. 영어동화지도(동화활용 영어교육)의 효과Ⅵ. 영어동화지도(동화활용 영어교육)와 의사소통중심학습1. 배경2. 특징3. 의사소통 중심 교수법의 적용1) 의사

교수법도 새로 고안해보기로 하였다. 즉 각 나이에 따라 학습자가 학습내용을 흡수하기 쉽게 방법을 적용하기로 하였다. 그래서 우리는 학습자의 나이에 따라 현재의 교육환경(EFL-한국 영어교육)과 교육 목표를 정하고 적용교수법을 고안해보기로 하였다. 따라서 우리조원들이 토의한 것을 살펴보고 간단히 정리해보도록 하겠다.2. 어린이 학습자 (Teaching Children)- 교육환경: 한국(EFL 상황)- 교육대상: 5-6세의 유치원생으로 설정- 교육목표: 기초적인

교수법이나 교재 연구가 필요한 것 같다. 영어교육을 위한 바이블로 여겨지는 수많은 원서들이 실제 수업을 위한 큰 틀이 되어 줄 수는 있어도 틀 안은 거창한 교수법이 아니라 우리 학생들에게 가장 잘 맞는 최적의 교수 방법들이어야 한다는 것을 한 학기가 지난 후에 다시 한 번 깨달았다. 나름 질 높은 영어수업을 해보겠다고 첫 만남에 써먹을 이야기들을 영어로 정리해서 실제 첫 수업시간에 영어로 이야기를 하다가 학생들의 싸늘하면서도 거부감