[영화감상문] [영화감상문] 라쇼몽을 보고 - 역사교육과 관련하여

살아간다는 것은 과연 무엇인가에 대한 의문은 아직도 나에게는 미지의 답을 요구하는 것 같다. 영화 ‘죽은 시인의 사회’, ‘홀랜드 오퍼스’이 두 영화를 보고 깨달은 것도 많이 있다.교직이라는 것에 대한 자부심을 느끼면서 막중한 책임감 또한 느낄 수 있었던 영화 되돌아 보기 시간이었던 것 같다. 앞으로도 이런 교직 관련 영화들을 통해 미리 경험해 볼 수 있는 시간을 조금씩이나마 나 자신이 마련해보았으면 하는 작은 바람이 있다.

역사와 야스쿠니 문제를 제대로 인식시키기 위해서는 지식인과 언론, 교육자의 역할이 중요할 것 같다. 야스쿠니 신사참배에 대해서 올바르게 알고 상황 묘사와 감정적 대응을 내세우기에 앞서 그 문제가 어떠한 영향을 미치고 어떠한 의미를 갖고 있는가를 점검해주어야 할 필요성이 있다. 또 잘못된 것은 인정하고 반성하며 올바른 역사인식을 바탕으로 후손들에게 역사교육을 해야 한다. 그런 점에서 일본은 아직 매우 부족하고 노력이 필요하다.일

감상문쓰기교육 학습자료(교수자료)1. 책을 읽고 나서 쓰는 감상문2. 텔레비전을 보고 쓰는 감상문3. 영화를 보고 쓰는 감상문4. 신문을 읽고 쓰는 감상문Ⅶ. 시쓰기교육 학습자료(교수자료)1. 하나 : 무엇을 쓸까 찾아보기1) 한 일2) 놀이3) 본 일4) 들은 일5) 생각한 일2. 두울 : 가장 감동 있는 글감 고르기3. 세엣 : 또래 아이들 시 맛보기4. 네엣 : 마음과 몸짓으로 다시 겪어 보기(구상)5. 다섯 : 감동을 되살려 시 쓰기6. 여섯 : 고치고 다듬기7. 일

보기에는 너무 가혹하고 불합리한 제도임에 틀림없다.21세기는 상생의 시기로 여성과 남성이 대등하게 한 인격체로서 대우받고 참된 삶을 살 수 있기를 기대해 본다.참고자료-전남대학교 영어권문화 연구회,『현대 영어권 문화의 이해』(전남대학교출판부), 2012.-영화 아쉬람(water, 워터) 감상문 - 식민지는 내부에도 있다. 2010-본대로 느낀대로 인도기행 민족사 정승석지음, 2009.-그래도 나에겐, 로맨틱 하정아 지음2010.-그래 인디아 하정아지음, 2010.

영화에서의 주인공은 이념의 차이, 국적의 차이를 넘어 인간적인 호의로 연대하는 사람들이다. 이념적 억류상태에 있던 저들이 이데올로기로부터 버림받았을 때 적은 형제가 된다. 이 같은 반전은 분단의 상황에 대한 상상적 해결을 갈망하는 관객들에게 일종의 카타르시스를 제공한다. 하지만 후반부로 갈수록 확고부동한 이념의 벽에 둘러싸인 한반도의 역사적 상황을 암시 하고 있다.5) 영화 의형제에 비추어진 남북관계의 설정에 대한 비평이 영