[대중매체]언어와 문화 - 매체언어의 특성과 문제점 및 해결방안

12. 간판 언어의 국어교육적 활용☀ 다 함께 해봅시다.학교주변의 간판언어에 한글로 표기된 것, 순수한 우리말로 된 것 등을 친구들과 떠올리며 이야기해보세요.1. 간판 언어의 매체적 특성 및 교육적 활용 방법을 안다.2. 간판 언어의 문제점을 파악하고 대안을 설명할 수 있다.3. 우리말을 바르게 순화할 수 있는 방안을 강구하고 바르게 사용하는 태도를 지닌다.* 언어활동: 의사소통의 현장인 사회 상황 속에서 문화적 실체를 구현하기

특성화법의 매체적 특성 : 구두 언어성화법의 과정적 특성 : 상호 교섭성 화법의 배경적 특성 : 자기 정체성, 대인 관계성, 사회 문화성구성요소화자, 청자, 메시지, 장면기능표현과 이해의 수단으로서의 화법의 기능감화적 의사 소통 수단으로서의 화법의 기능사회 조정과 결합의 수단으로서의 화법의 기능유형․ 참여자간의 관계에 따른 화법의 유형- 관계에 따라 : 공적 화법, 사적 화법- 대화자의 수에 따라 : 대화, 대중 화법, 집단 화법(토

및 종합6-7. 적용 및 활용6-8. 지속적 교육방안과 평가(1)학습 성취수준 평가(2)교수자의 수업 내용 평가/ 학습자의 수업 내용 평가7. 결과8. 결론*참고 문헌*학습 활동지① 주제 선정의 배경현대사회에서 대중매체가 생활 전반에 미치는 영향력은 점점 확대되고 있다. 다양한 매체의 발달은 우리들의 생활 형태와 문화를 변모시켰고, 앞으로도 멀티미디어의 증가와 사회의 발달로 인해 이는 더욱 가속화될 것으로 예측된다. 대중매체는 현대 사회에

및 이론》 커뮤니케이션북스, 2002.이동원 외,《변화하는 사회 다양한 가족》, 양서원, 2001.Gray, “부모가 지각하는 가정의 정상성에 대한 연구,” 1997.심영희, 정진성, 윤정로, 《모성의 담론과 현실》. 나남출판, 1999.기류 유미코, 《나는 아들에게서 세상을 배웠다》 송태욱 역, 샨티, 2005.정양모, 《요한복음이야기》. 성서와 함께. 2003.이제민, 《우리가 예수를 사는 이유는?》, 바오로딸, 2003.한스 큉. 《믿나이다》. 분도출판사, 1999J. 보르톨리니,

방안들을 설문조사를 통해 알아보고 이를 토대로 하여 폭력의 심각성을 재인식하고 문제점을 모색하여 보다 나은 해결방안을 제시하고자 하였다. 설문을 분석한 결과를 요약해보면 청소년들의 언어폭력에 대한 해결책으로 언어예절 프로그램의 실시와 이에 따른 참여 및 교육과 유명 강사를 초빙하여 예절교육의 중요성에 대한 인식을 심어주는 방안이 청소년들에게 흥미를 끌 수 있는 대안이 될 수 있음을 보았다. 이와 함께 청소년들의 행동 폭력에