[체벌은 교육적으로 정당한 방법인가?] 체벌은 교육적으로 정당한 방법인가?

체벌과 관련하여 폭력교사라는 단어도 생겨나게 되었다. 교육부는 그 동안 사회의 심각한 교육문제로 논란을 빚고 있는 학교체벌에 대하여, 교원의 정당한 훈육 행위는 교권 수호의 차원에서 보호한다는 취지로서 교육적 체벌을 제한적으로 허용한다는 방침을 발표하였다. 교육부의 이와 같은 방침은 초․중등교육법의 체벌금지 조항을 준수하되, 교육상 불가피한 경우에 학교체벌을 제한적으로 허용한다는 기본원칙을 확정한 것이라 볼 수 있다.

교육법과 체벌의 정당성우리나라에 근대적인 교육문화가 들어오기 훨씬 이전부터 우리나라 교육에 있어 체벌은 교권을 수호하는 강력한 상징이었다. 또한 많은 사람들이 교육적인 체벌에 있어 이의를 제기 하지 않고 단지 그것이 정당하다고 생각하고 있었다. 하지만 시대가 변하고 많은 사회적인 변화와 인식의 변화 속에 교육적 목적의 체벌이 단지 교육자의 개인적인 불만으로 표출되거나 또는 사회 전반적인 인식의 변화로 그것이 비인격적이라

체벌은 필요하다는 것이다. 이와 같은 체벌 찬성 입장은 인간이랑 본래 불완전하며 이성적인 존재만은 아니기 때문에 사랑의 매가 필요하다는 것이다. 이와 같이 체벌의 찬반 입장은 인간을 어떻게 보느냐, 나아가서는 교육을 어떻게 보는가에 따라서 첨예하게 대립하고 있다. 또한 개인에 따라 체벌의 방법이나 효과자체도 다를 수 있으며, 체벌의 찬반 논의도 한계가 있을 수밖에 없다. 2) 학교체벌에 대한 정당성 논의 위와 같이 학교체벌에 관한 논

Report제목 : 한국교육 문제분석과 개선방안교과목:실시교육방법론학 과:학 번:제출자:교수님:제출일:`04. 11. 25(목)한국교육 문제분석과 개선방안교수님 저는 선생님의 체벌에 관한 논제로 이야기 해보겠습니다■ 서론1. 체벌 자체에 내재된 폭력성으로 인해 체벌 본래의 취지인 교육적 의미를 상실하게 된다.사전적 정의에 따르면, 체벌은 신체에 육체적 고통을 가하는 것으로, 인간의 존엄성을 무시하는 비교육적 행위라 볼 수 있을

교육적 체벌 자체는 없어져야 하지만 교육적인 체벌마저 없앤다고 한다면 부작용이 심각. 교사의 교권 실추. 일정한 절차와 방법에 따라 시행되는 제한적인 형태의 체벌은 허용되어야. 정당행위상 업무로 인한 행위/법령에 의한 행위/기타 사회상규에 반하지 아니하는 행위로 파악하는 견해로 나뉘어져 있음.모법의 위임범위 일탈. 인격권 침해 및 그에 따른 부작용. 상담/격려/벌점 등 대체수단 있음. 감정개입 우려. 체벌의 균형성 유지가 어려움