[철학] 이성 밖의 윤리 : ‘도덕에 관하여 - 실험적 추론 방법을 도덕적 주제들에 도입하기 위한 시도’를 통해 살펴본 흄의 도덕 철학

도덕적 목적을 가진 공동체로서 인간의 참된 본성을 실현하도록 도와야한다. 인간 본성의 가장 중요한 요소인 “좋은 것과 신성한 것에 대한 앎”은 그 자체로 만족스러운 가장 자족적인 활동이면서 인간을 가장 행복하게 만드는 것이다.‘니코마코스 윤리학’에서 “우리 안의 최선의 것들을 따라서 살도록 온갖 힘을 기울이지 않으면 안 된다”고 말하고, 자연은 인간에게만 이성을 부여했으므로 인간은 이 자연의 뜻을 잘 실현해야 하며, 인간의

철학적 용어가 어떠한 의미나 관념 없이 도입된다는 의심을 갖게 될 때 우리는 그 가상된 관념이 어떤 인상에서 도출되는가 를 탐구해야한다고 흄은 말한다. 만약 그것이 어떠한 인상이라고 단정하는 것이 불가능하다면 이것은 우리의 의심을 확언해주는 것이 된다는 게 그의 주장이다.아래에 자세히 언급하겠지만, 흄은 신의 관념마저도 이러한 시험 방법을 적용하고 그 관념이 생겨나는 것은 인간들 사이에서 우리가 경험하는 선과 지혜의 성질들

통해 주장(claim)으로 이동하는 과정을 논증으로 보고, 이 논증 과정을 좀 더 보강할 수 있는 보강(backing)과 사실이 주장을 정당화시키지 못하는 구체적인 상황이나 조건을 제시하는 반증(rebuttal)과 사실로부터 근거로의 비약이 지닌 강도를 나타내는 한정(qualifier)의 6요소를 지니고 있다.툴민의 논증 구조 요소들의 개념① 주장 : 주제, 명제, 결론, 요점과 동의어② 근거 : 주장을 도출하기 위한 논거 ③ 보장 : 가정, 일반적 원리, 널리 수용된 가치, 문화

철학자 소크라테스의 영향을 받았다. 소크라테스는 걸출한 인물이었음이 분명하다. 그는 아무 저작도 남기지 않았음에도 불구하고 그의 사상이 미친 영향은 다른 어떤 서구 사상에도 뒤지지 않는다. 우리가 그의 성격과 사상에 관해서 알고 있는 것들은 그의 제자나 동기들의 글들을 통해서이다. 소크라테스는 수많은 플라톤의 대화편들의 주인공인데, 대화편에서 그는 요지부동한 도덕적 고결성을 가진 인물의 역할을 한다. 또 역사가 겸 작가인 크세

위한 지식, 기술, 과업을 적용시키는 방법을 논의할 것이다.5. 장학(Supervision)과 도덕적(moral) 목적① 이 책은 좋은학교(good school)에서 이루어지는 장학 활동에 입각하여 만들어졌고, 이 학교는 모든 이를 위한 더 낳은 민주주의를 고무하는 교육적 약속을 이행한 학교임.② 자신을 1학년교사, 고등학교수학선생님, 중학교상담가, 고등학교장, 교육감(superintendent)으로 생각해서는 안 될 것임. 이런 특정한 지위들은 단지, 몸(육체적)이 일하러 가는 위치를