[교직] 청소년기 사회성 발전 프로그램

프로그램 시작을 위한 제언6. 청소년 가족과의 협력에 대한 시각◇ 가족들과 의사소통이 잘 이루어지는 것은①학생과 부모들의 기대를 교사가 알게 하고 ②학교 발전에 관한 결정에 사용할 수 있는 신뢰할 만한 새로운 정보를 제공하며 ③공유된 책임과 신뢰를 향상시키는 기회를 제공한다. 즉, 가족과 학교의 협력은 학교가 모든 학생들에게 긍정적인 학습 환경을 만들어주는데 효과적이다. ◇ 중, 고등학교 프로그램의 궁극적인 목표는 초등학교

청소년기에 겪게 되는 인간관계의 현실과 갈등, 최선의 해결방안을 모색해보고자 하였지만 여러 가지로 부족한 부분이 많은 조사였던 것 같다.나름대로 특정 인간관계마다 갈등해결 방안이 제시 되었지만 가장 우선시 되어야 할 것은 상황에 따른 정확한 해법이 아닌 상담대상 학생과의 인간적인 교류라고 생각한다. 다양한 개성과 생각을 가지고 있는 학생들 모두와 좋은 인간관계를 형성하는 것은 분명 쉬운 일은 아닐 것이지만 진심어린 마음과 꾸

프로그램에 대한 평가라든가 연구결과들이 부족⑤ 집단 따돌림 프로그램 주체인 청소년의 주도적, 자발적 참여 유도 어려움3) 발전방향 (1) 사회 전체의 관심- 폭넓은 이해를 바탕으로 지속적인 관심 필요① 각 관련기관의 책임의식 ② 사회적인 분위기 조성 ③ 적극적 해결 노력(인터넷)④ 사법당국의 대처⑤ 솔선수범의 자세⑥ 사회성원 모두의 책임의식⑦ 가정에서의 올바른 교육⑧ 학교의 통제위주의 교육 개선⑨ 학교차원의 개입 방안가.

교직의 경우 과거에는 정년이 65세인데, 현재는 62세다.3) 노인의 삶 연장 - 노인인구가 늘어나면서 문제가 생김(1) 노인복지시설이나 휴식공간의 부족10여년 전만 해도 시골의 노인회관은 한 면에 1개소였다. 노인인구의 급증에 따라 각 리 별로 노인회관이 증축되었으며 아직 부족한 상황이다. 노인 복지나 여가, 문화시설의 요구도 증가하고 있으나 필요한 만큼 증축할 수 있는 여력도 없고, 무리하게 시도한다면 사회적 부담만 가중될 것이다.4.고령

프로그램을 개발하여야 한다.② 가정형태의 대리서비스를 강화한다.③ 아동복지기관의 서비스 실천 방법에서 새로운 기술을 개발하고 활용해야한다.④ 아동복지 전달체계를 개선해야 한다.⑤ 공적 및 사적 기관운영의 조화로운 발전이 요구된다.⑥ 충족되지 않은 욕구의 발견과 프로그램의 지속적인 평가로 전문성을 강화해야 한다.(4) 아동복지와 관련된 사회적 측면① 아동복지에 대한 새로운 인식이 필요하다.② 아동을 위한 오락과 과외활동