[보조공학] 한국의 보조공학의 실태 및 문제점과 개선방안을 조사해 보자
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- 목차
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.보조공학이란 무엇인가?
(1)보조공학의 정의
(2)보조공학 서비스
(3)보조공학 장치
(4)수업공학
2.미국의 보조공학
(1)독립생활운동과 재활공학
(2)고용 촉진
(3)재활공학의 법적, 제도적 특징
3.한국 재활공학의 문제점과 해결방안
(1) 한국 재활공학의 문제점
(2) 한국 재활공학의 해결방안
Ⅲ. 결론
- 본문내용
-
Ⅰ. 서론
재활공학은 기술공학을 통해 장애인의 삶의 질을 향상시키는 데 목적이 있다. 현대인들이 과학 문명의 혜택을 누리면서 삶의 질을 향상하듯이 장애인들도 국민의 한 사람으로서 과학문명의 혜택을 누릴 권리가 있다. 그러나 과학문명의 발달이 장애인들에게 또 다른 장애의 벽을 만들어 가고 있다. 비장애인들이 컴퓨터를 모르면 사회생활에 제약을 받듯이 장애인들도 컴퓨터를 사용하지 못하면 또 다른 형태의 장애를 안고 살아가게 되는 것이다. 현대의 과학문명을 장애인들의 교육과 재활에 응용하지 않는다면 장애인들의 사회 및 교육 통합이 더욱 어려워질 뿐만 아니라 장애인의 삶의 질은 더욱 떨어질 수밖에 없다. 이러한 악순환이 지속된다면 장애인들을 사회에서 더욱 더 격리될 것이다 재활공학은 약 10년 전부터 대학에서 재활공학과가 설립됨으로 인하여 발전을 시작하였으며 장애인의 삶의 질을 높이고 기존의 재활서비스의 한계점을 극복할 수 있는 대안으로 떠오르고 있다. 또한 재활공학의 대상을 장애인에만 국한시키지 않는다면 그 필요성은 더욱 증대될 것이다. 특히 세계적으로 유례를 찾아볼 수 없는 급격한 고령 인구의 증가를 보이고 있는 우리나라 현실에 있어서 재활공학은 재활공학산업의 무한한 시장잠재력을 갖고 있어 노동력 복원, 독립생활 보장 등 사회적인 측면에서도 중요성을 갖는다. 이 레포트에서는 이러한 재활공학이 무엇인지를 알아 약간의 이해를 돕고 미국에서의 재활공학을 조사하여 다른 나라의 관점을 알아 본 후 우리나라는 어떤 식으로 재활공학을 이해하고 있는 지에 대해 알아보고자 한다. 그리고 우리나라의 재활공학의 문제점을 알아보고 그 개선책을 알아보고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 보조공학이란 무엇인가?
(1)보조공학의 정의
흥미롭게도, ‘보조공학’이라는 용어는 어떤 사전에도 정의되어 있지 않다. 그러나 ‘보조’라는 용어는 웹스터 사전(1997)에 “조력을 주거나 원조를 주는 것; 돕다”로 정의되어 있다. ‘공학’은 같은 사전에 “1. 실용과학, 공학, 산업예술 등등을 다루는 지식의 한 분야, 2. 실용적인 목적을 위한 지식의 적용, 3. 기술-논리적 처리, 발명 또는 방법”으로 정의되어 있다. 그러므로 보조공학(AT: Assistive Technology)이란 “장애를 가진 사람들을 보조하기 위해 과학, 공학, 그리고 다른 분야들을 적용하여 일련의 공정, 방법, 발명 등을 고안해 내는 것”이라고 말할 수 있다. IBM의 예에서와 같이 장애에 따라서 보조공학을 특별히 묶고 보조공학에서 도움이 될 만한 공학을 차별화하기 위해 “장애를 가진 사람들”을 추가하여 언급하였다. 몇몇 사람들이 이 정의에 다소 반대할지도 모르나, 보조공학은 사실상 개념 그 자체로 보아도 장애인들과 후원자, 그리고 가족 구성원들이 독립적인 생활을 하기 위해 사용하는 구체적 장치 서비스 그리고 적응에 대한 실질적인 결정을 하도록 도와준다는 것이 요점이다. 이러한 사실을 염두에 두면 보조공학, 보조공학 서비스, 수업공학 그리고 적응에 관한 정의들을 검토하는 데 도움이 될 것이다.
일반적으로 공학은 과학적 지식을 현실적 문제의 해결에 효율적으로 활용하는 방법을 다룬다. 이것을 좀 더 자세히 표현하면 ‘공학이란 실제적 과제 해결을 위하여 과학적인 또는 조직적인 지식을 체계적으로 적용함’을 뜻한다. 따라서 이러한 정의로부터 ‘재활공학’의 정의를 유추한다면 ‘재활공학이란 인간의 재활문제 해결을 위하여 과학적인 또는 조직적인 지식을 체계적으로 적용하는 것’ 이 될 것이다.
- 참고문헌
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특수교육공학 (장애아동을 위한 보조공학), Bryant D.P., & Bryant, B. R. 지음.2006
교육공학의 이해, 나일주 외 1인(1996) 학지사
http://blog.naver.com/20247444/60015045172
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