[교육학] 지역사회 청소년교육

청소년과의 접촉가능성을높임으로써 비행의 가능성이 높아짐부모의 양육태도일관적이지 않은 경우,-비행의 증가와 밀접한 관계가 있음-아이들의 폭력행동과 공격성을 높임부모와 자녀의 의사소통원활하지 않은 경우,-청소년기의 우울경향이 높은 것으로 나타남 -가족갈등의 증가2) 가정교육의 중요성자녀들은 가정교육을 통해서 가족구성원의 역할, 인간생활의 크고 작은 규칙, 삶의 목적, 사회의 이상, 결혼이나 직업 등 인생의 중대한 과업

청소년들에게 비판적 사고와 새로운 기술을 배우는 기회를 제공하며 개인적 역량을 요청하는 환경에서의 새로운 역할을 제공한다.3) 학생들이 지역사회가 필요로 하는 봉사를 수행하도록 격려한다.4) 지역사회와 학교의 생활에 있어서 통합적 요소를 만들어 낸다.(2) 봉사학습의 이념적 특성1) 반추적 사고 (reflection)봉사학습은 학습과 자기개발을 유도하기 위해 치밀하게 계획된 페고다지(교육학)적 원칙에 기초하는데, 여기서 학습이라는 것은 사고

교육의 범주와 변천사1) 평생교육체제의 개념적 범주현재 ‘평생교육’이라는 용어는 여러 학자들에 의해 다양한 방식으로 정의되고 있다. 그러나 보편적으로 평생교육이란 모태로부터 죽을 때까지 평생을 두고 행하여지는 교육을 의미한다. 이 개념은 그 동안의 교육이 거의 학교교육과 청소년만을 대상으로 하는 것에 대해 성인을 포함한 전 국민과 정규학교교육 이외의 사회의 모든 교육을 포함하는 새로운 교육체체를 수립하고자 하는 의도에서

교육활동이라는 점이다. 생애교육 이무근, 실업기술교육론, (서울 : 배영사, 1982), p.21. 이란 개인이 자신의 적성 흥미 능력 등에 알 맞는 일을 자각, 탐색, 준비, 유지 개선 할 수 있도록 취학전 교육부터 시작하여 평생 동안 학교와 지역사회의 공동적인 노력에 의하여 학습하는 경험의 총체를 말한다. 생애교육은 1970년대 미국교육에 커다란 혁신프로그램으로 소개된 적이 있다. 이 생애교육이 지향하는 교육목적은 1) 모든 청소년들이 직업 선택을 위

청소년과 여가문화 1. 여가 연구의 이해청소년기에 이루어지는 여가 사회화가 성년 이후 여가 활동의 선택에 중요한 영향을 미칠　뿐만 아니라 다양한 여가 활동이 자신의 다양한 잠재적 가능성을 발견하는데 도움을 줌으로써 경력 개발과 자아 형성에도 기여한다.(Hong et al. 1993;)오늘날 청소년 여가 연구는 사회학, 심리학, 체육학, 관광학, 교육학, 가족학 등 다양한 학문 분야에서 학제적으로 활발하게 수행되고 있다.1) 여가 연구의 주요 개념(1)여