[청소년폭력]학교폭력의 개념과 유형(학교폭력 가해자 및 피해자 치료를 위한 프로그램)

및 대응체계현황과 문제점6. 학교폭력 실태1) 청소년 범죄유형별 현황2) 학교폭력 단속현황3) 학교폭력 피해현황4) 최근 1년간 급우나 또래친구로부터의 욕설이나 협박경험5) 최근 1년간 지속적으로 집단따돌림을 당한 경험7. 학교폭력 대응체계1) 학교 폭력 예방 및 대책에 관한 법률2) 학교폭력 예방 및 대책 5개년 기본계획1. 학교폭력 예방․근절을 위한 교육 및 지원 강화2. 교원의 학생 생활지도 전문능력 제고3. 피해자 보호 및 가해자 선도 강

상담과 생활지도학교 폭력-성폭력 가해자를 위한프로그램목 차Ⅰ. 서론1. 프로그램의 필요성 및 운영방향2. 프로그램 개발에 관한 이론적 배경 Ⅱ. 프로그램 회기 구성1. 주요 프로그램 개관표 Ⅲ. 세부 프로그램의 실제1. 제 4회기 2. 제 5회기Ⅳ.프로그램 운영 참고 자료들1. 관련 검사 도구 2. 관련 기사 3. 관련 상담기관4. 관련 참고도서 5. 관련 영상자료 Ⅰ. 서론1. 프로그램의 필요성 및 운영방향① 본 프로그램의 필요성‘성’ 이라는 건

폭력 예방교육 전문 강사 양성과정 개설(08.5)마. 아동성폭력 예방교육 전문 강사 양성프로그램 개발. 보급(08.10)바. 범국민 의식개선을 위한 캠페인 확산사. ｢아동 여성보호 지역연대｣ 발대식 및 ｢아동 안전 지킴이집｣ 홍보아. 민관 협동으로 매년 2월 22일 추진되고 있는 ｢아동성폭력 추방의 날｣ 정례화 및 아동 성폭력 추방 주간 운영 앞으로, 아동성범죄 처벌 강화 등 아동보호를 위하여 성폭력범 죄자 유전자정보 DB데이터베이스화와 청소년

폭력의 현황 및 통계2) 청소년들의 집단 괴롭힘 사례 분석Ⅱ. 집단 괴롭힘의 원인1. 집단 괴롭힘의 특징 및 가해자와 피해자 분석.1) 집단 괴롭힘의 특징.2) 집단 괴롭힘의 가해자 분석3) 집단 괴롭힘의 피해자 분석4) 집단 괴롭힘의 방관자 분석5) 집단 괴롭힘: 학교의 원인6) 부모의 양육방식과 집단 괴롭힘의 상관관계.Ⅲ. 집단 괴롭힘의 해결방안.1. 면책적 접근과 회복적 사법을 통한 접근2. 집단 괴롭힘의 가해자와 피해자에 대한 접근과 치료.1)

폭력적인 청소년들이 서로 피해자가 되 기도 하고 가해자가 되기도 하는 악순환을 거듭함. 3) 가정이나 학교에서 폭력적 훈육을 받은 경험이 많을 뿐 아니라 그를 통해 폭력을 학습 하게 된다는 것이다.4) 공격적 성향이 크다.5) 현실에 대한 부적응이다. 4. 학교폭력의 대책1) 학교폭력에 대한 시각 전환첫째, 가해-피해라는 이분법적 사고에서의 방향 전환둘째, 질벙 위주에서 치료적예방적 차원으로의 전환셋째, 가정학교정부사회적 차원에