[간호교육이론, 간호교육, 간호이론, 간호이론가, 메타파라다임] 간호이론 발달사, 간호이론가 메타파라다임(인간,환경,간호,건강), 간호이론

인간의 내적 환경과 외적 환경에 대하여 언급하였으나 그 내용에 대해서는 설명하지 않고 있다.2. 인간은 자신과 환경을 연결짓고 환경과 상호 작용한다.3. 행동체계는 자신에게 가해진 힘에 대처하고 적응함으로써 환경적 요인에 대해 평형을 유지하려는 반응을 나타낸다.Ⅴ. 결론존슨이론은 인간의 생물학적 측면보다 행동에 초점을 맞춤으로써 간호를 의학과 명백히 구분하고 있다. 이 이론은 임상간호, 교육, 연구의 지침이 되고 있으며 상호 관

간호사와 환자는 모두 인간이다. 환자라는 용어는 단순히 경제적인 의사소통을 위해 사용되며, 실제로 환자는 없고 단지 타인의 돌봄과 도움이 필요한 개인만이 존재한다. 질병, 고통, 죽음, 고독 등은 공통적인 인간의 경험이다.2) 환경트레블비는 구체적으로 정의하지는 않았으나 인간이 사회, 문화, 경험 등에 의해 영향을 받는다는 설명이 있다.3) 건강건강은 범주이며 분류한다. 트레블비는 질병을 불건강으로 정의하지는 않았다. 질병은 객관적

간호간호란 돌봄의 관계로서 ‘관계와 관심에 대한 강화된 상태’이다. 도움을 제공하고 도움을 받아들이는 것을 가능케 하는 것이 돌봄이므로 돌봄을 가장 중요한 것으로 인식한다. 간호실무는 돌봄과 건강, 질병, 편치 않음에 대한 실제 경험과 이러한 세 개념간의 관련성을 연구하는 것이다.￭ 상황환경이란 용어 대신 상황이란 용어를 사용하여 사회적으로 부여된 의미를 포함한다. 상황적인 의미, 즉 인간이 처한 상황과 상호작용, 상황에 대한

간호 이론가 Nola J. Pender목차Ⅰ. Nola J. Pender의 이론 및 배경1. Nola J. Pender의 이력2. Pener의 이론3. 건강증진 모형(Health Promotion Model)Ⅱ. 메타파라다임에 의한 펜더의 이론설명Ⅰ. Nola J. Pender의 이론 및 배경1. Nola J. Pender의 이력1941년- 미시간주 랜싱에서 출생1962년- 일리노이주 웨스트 서버반 병원에 있는 간호학교에서 간호사 자격증을 받고 미시간 병원에서 간호사로 근무 1964년- 이스트 랜싱에 있는 미시간 주립대학에서 학사학위를 취득1975년- “

간호와 관련해 이론적용에 따른 본인의 결론을 내리시오.”를 논제로 간호이론 중간과제를 시작하도록 하겠다. 1914년에 메릴랜드주 볼티모어에서 출생한 도로시아 엘리자베스 오렘은 미국의 가장 뛰어난 간호이론가 중 한사람으로 평가받고 있다. 오렘은 간호를 건강 문제로 인하여 자가간호를 스스로 할 수 없는 사람에게 직접적인 도움을 주는 것, 예술적인 특성과 기술적인 특성을 동시에 갖춘 것으로 간주하였다. 그리고 “자가간호”를 인간이