[독후감]마당깊은집

마당 깊은 집을 읽고(독후감)1. 개요2. 줄거리3. 감상평1. 개요전쟁직후, 50년대에는 먹을 것, 입을 것 어느 하나 부족하지 않은 것이 없었고, 하루벌어 하루끼니는 챙기는 위태한 부지기수였다. 학교도 다지니 못한 채 물건을 팔거나 신문을 배달하는 아이들, 바느질 품을 파는 어머니, 번듯한 가게 하나 없이 시장에서 행상을 하는 사람들, 전쟁 그 난리통에 장애인이 되거나 병을 얻어 그나마 남들이 근근히 생활을 이어가는 하루벌이도 하지 못하는

지은이 - 김원일출판사 - 문학과지성사줄거리를 요약하자면.6.25 직후, 출산과 구성, 직업이 서로 다른 사람들이, 대구의 한 마당 깊은 집을 중심으로 모여 살면서 겪는 일(?)들을 쓴건데--.개인적으로 이건 1954년 전쟁이 일어난 직후였을당시, 우리나라 사람들의 생활상을 책에 작게 축소한거랑 비슷할거라고 생각한다. 전쟁이 끝나자 사람들에게는 가난과 혼돈이 다가왔고, 어렵게 생활하는 사람들의 모습을 소설로 재생화 시킨 것이다--하하하.

집 마당에도잠자리들이 많이 오곤 하는데 그래서인지 꼭 한번 보고 싶다. 이렇게 멸종 위기 동식물이 생긴 이유가 사람들의 편의를 위해서 동식물의 서식지를 파괴했기 때문이라는 생각을 하면 동식물들에게 많이 미안하다. 이제는 어른들이 동식물들을 생각해서라도 편의시설을 조금 덜 만들었으면 좋겠다.나의 라임 오렌지 나무지은이: 바스콘셀로스줄거리: 제제라는 5살 꼬마가 주인공으로 나오는 소설이다. 어린 제제이지만 환경과 상관 없는

깊은 관련이 있음을 시사하고 있다.이와 같은 독서 평가의 의의를 살펴보면 다음과 같다.첫째, 독서 평가는 독서 교육의 달성도이다. 교육 평가는 교육의 목적을 달성하기 위하여 교육활동의 과정과 결과를 진단해 보는 기능이다. 그러므로 참된 인간 형성을 목적으로 하는 독서 교육의 평가는 사람 됨됨이와 함께 자기(자주적인) 학습 능력의 성취를 어느 정도 달성하는가를 진단해 보는 활동이다. 둘째, 독서 평가는 행동 증거 수집의 방법이다. 교육

집 앞에 모여든 벌들을 보고 눈물을 쏟을 날이 기대된다.도서 요약(중요 글귀)프롤로그. 나를 사랑해야 한다는 걸 몰라서 고민인 게 아니라 나를 어떻게 나를 어떻게 사랑해야 할지 몰라서 고민인 사람들에게.나를 위한 글들1. 첫 번째 손님에게 : 지금 여기서부터 네가 행복한 걸 선택해 보는거야.2. 내가 가장 싫었던 날은 사실 내가 가장 잘하고 싶었던 날입니다. 마음처럼 잘 안돼 내가 싫은 것입니다. 미워하지 마세요. 오늘 누구보다 가장 잘하고