유럽의 교육과 사회

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2007.10.24 / 2019.12.24
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목차: Ⅰ. 들어가며

Ⅱ. 개관
1. 유럽 교육의 역사적 배경
2. 각 국가별 교육 설립 이념 및 역사

Ⅲ. 각 국가별 공교육 시스템

1. 특수한 교육제도
2. 교육 개혁
3. 교육 지원

Ⅳ. 마치며

참고 문헌

본문내용: Ⅰ. 들어가며

현재 우리 사회에서는 교육 개혁에 대한 목소리가 높다. 과도한 경쟁과 엄청난 사교육비를 유발하는 입시위주의 교육은 그 형태만 바뀌었을 뿐, 오늘날까지 여전히 진행형이며, 아울러 학교 현장에서는 교사의 권위가 추락하고 ‘학교 붕괴’라는 말이 나올 정도로 정상적인 교육이 이루어지기 힘든 실정이다. 고등 교육기관이라는 대학교육도 마찬가지여서 오늘날 우리 대학은 학문과 진리의 탐구가 아닌 취직을 위한 도구적 성격으로 전락해 버렸다. 그리고 최근에는 경제가 짧은 시간 급속도로 성장하면서 비롯된, 양극화의 문제가 가장 큰 화두로 자리 잡고 있으며 그러한 자본의 논리가 이제 교육에도 영향을 미치고 있는 실정이다. 이처럼 총체적인 문제에 빠져있는 우리 교육의 해법을 어떻게 찾아야 할 것인가에 대해 유럽 선진국들(프랑스, 영국, 독일)의 교육제도와 교육 개혁의 사례 등을 살펴보고 우리의 현실과 비교해 보는 것은 의미 있는 작업이 될 것이다. 특히 입시위주의 우리 교육현실에 많은 시사점이 있다.
이 글에서는 유럽 교육의 역사적 배경과 각 국가별 교육 설립 이념 및 역사를 토대로 교육제도와 특징적인 교육 프로그램, 그리고 교육개혁의 사례 등을 살펴봄으로써 오늘날 우리 사회가 직면한 많은 교육 문제들을 해결해 나가는데 참고가 되고자 한다.

참고문헌: 백영미, 「프랑스 고등교육제도」 , 주한 프랑스 대사관, 1997년
원윤수, 류진현,「프랑스의 고등교육」, 서울대학교출판부, 2002.
정기수, 「어떻게 교육을 하는가, 프랑스는? 그런데 한국은…」, 배영사, 2005.
서울대학교 불어문화권연구소,「프랑스 : 하나 그리고 여럿」, 강출판, 2004.
Meiller, Daniel, 김경랑 역,「프랑스 학교」, 창해, 2000.
임영희, 「프랑스의 고등교육」, 2000.
서울대학교 인문학 연구소,「프랑스의 고등교육과 그랑제꼴」, 서울대학교, 1995.
교육부, 「지표로 본 프랑스 교육」교육부 교육정보화국, 1998.
정동준, 「18세기의 교육사상 : 프랑스 대혁명기의 공교육 개혁」, 국학자료원, 2003.
김용채, 「프랑스 소외계층을 위한 학교교육 프로그램」2005.

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