[사회 수업지도안] 가정생활과 여가생활

지도안에 적용한 수업 모형1) 수업 모형2) 발견 학습 모형3) 발생 학습 수업 모형Ⅳ. 생활교수학습지도1. 생활지도의 개념2. 생활지도의 특징3. 생활지도의 기본원칙4. 생활지도의 발달단계5. 생활지도의 목적1) 직접목적2) 간접목적6. 생활지도의 기본원리1) 계속성의 원리2) 적극성의 원리3) 균등성의 원리4) 전인의 원리5) 과학성 원리6) 협동의 원리7. 생활지도의 기본영역(범주, 한계점)1) 교육지도(학업지도)2) 직업지도3) 여가지도4) 사회성

가정환경 ․지역사회 조사 등② 집단조직 및 지도 영역: 규칙 및 절차의 수립과 시행, 소집단 편성 및 지도, 학급 분위기 조성③ 교과학습 영역: 학습지도안 작성, 가정학습지도, 특수아지도 등④ 특별활동 영역: 자치활동, 클럽활동, 학교행사 등⑤ 생활지도 영역: 인성지도, 학업문제지도, 진학 ․ 진로지도, 건강지도, 여가 지도 등⑥ 환경 ․ 시설관리 영역: 물리적 환경 정비, 시설관리, 비품관리, 게시물관리, 청소관리 등⑦ 사무관리 영역: 학사

수업 또는 수업 외 상황에서 교사의 발문에 거의 응답하지 않는다. ▪ 선긋기를 할 수 있다.▪ 학교생활에서 간단한 자신의 일은 혼자 알아서 할 수 있으나 행동이 매우 느리다.▪ 신발은 보장구를 착용한다.▪ 나여▪ 가족관계를 알고 있다.▪ 가족을 올바른 호칭으로 부른다.▪ 교사의 간단한 발문에 예, 아니오로 대답할 수 있다.▪ 선긋기를 할 수 있다.▪ 혼잣말이 많다.▪ 똑같은 말을 반복한다.▪ 감정기복이 심하다.▪ 스킨쉽을 매우

사회적 상호작용을 도모하는 기술인가?습득가능성이 높은 기술인가?상태를 향상시키는 기술인가?기능적 학업기술 관련 요소① 기능적 생활기술② 탈 시설화 및 정상화의 원리에 기반③ 연령과 적절성을 보장 * 정상화, 개별화, 환경적 측면 고려④ 부분참여의 확대⑤ 생태학적 목록 접근 기능적 학업 기술의 예시읽기, 쓰기, 듣기, 말하기, 수학, 문제해결, 생존기술 영역구분직업/교육가정/가족여가지역사회정서/건강개인적 책임/관계읽

사회과 교수ㆍ학습 지도안단 원 : 2. 가정생활과 여가생활본시주제 : 1. 가정생활의 변화- 가정의 여러 형태(2/13)교생지도교사실습부장교 감교 장결재일2008년월 일초등학교 본시 교수-학습 과정안일 시대 상4학년 6반실습생지도교사김경래김영안교 과사회단 원2. 가정생활과 여가생활수업 모형개별화 학습제 재가정의 여러 형태차시2/13학습 형태개별 활동, 모둠 활동학습목표여러 가지 가정의 모습들을 알고, 오늘날과 옛날의