[교육사회] 갈등론적 교육이론의 한계와 비판 및 기능론과의 비교

사회적 불평등이며 경제자본이나 사회적 자본, 그리고 문화자본의 불평등한 분배가 갈등을 촉발하는 근원으로 작용③ 교육에 대한 갈등론적 이론들  - 교육에 대한 갈등론적 이론들은 크게 보아 정통 마르크스주의의 경제결정론에 근거하고 있는 ‘경제적 재생 산론’과 교육의 상대적 자율성을 인정하고 있는 문화적 재생산론, 문화적 헤게모니론, 자본주의 국가론과 재생산이론이 지는 한계를 극복하려는 ‘저항이론’등으로 나누어 볼 수 있다.2

교육의 찬성론과 반대론1. 영어 조기 교육 찬성론1) 언어학적 측면- 이론적 배경2) 심리, 사회적 측면3) 기능론적 측면2. 영어 조기 교육의 반대론1) 언어학적 측면2) 심리. 사회적인 측면 3) 갈등론적 측면 Ⅳ. 초등영어 교육과정Ⅴ. 중등학교 영어교육의 현황과 과제1. 회화교육에 대한 비판과 변명2. 국제화, 정보화 시대와 전 국민의 영어능력3. 제언Ⅵ. 영어교육의 질적 향상을 위한 교사교육 및 교사양성Ⅶ. 영어사용 학습 환경의 문제점 및 개

및 방법을 보는 시각은 크게 두 가지로 나눌 수 있음.⑴ 기능론적 입장 : 기능론적 입장은 학교에서 다루어지는 내용 및 방법이 사회에 순기능적이고 모든 사회구성원에게 필수적이며 유익한 것이라고 규정한다. 즉, 가정의 사회경제적 지위는 학교교육을 통해 개인의 능력을 인정받음으로서 얼마든지 사회적 지위이동이 가능하며, 사회적 평등 및 사회정의를 실현할 수 있다고 보는 입장이다. ⑵ 갈등론적 입장 (Reimer,1971/Illich,1971/Bowels & Gintis,1976):

교육의 사회적 전개과정2. 기능주의와 학교교육3. 기능론자의 교육관4. 기능론적 학교론4-1. 개요4-2. 기능론적 선발과 배치이론4-3. 교육의 기능론적 모형4-4. 기능론적 입장에서 본교육의 변화와 개혁5. 기능론에 대한 평가와 비판Part Ⅰ1. 교육사회학의 접근 방법 거시적 접근방법 : 사회현상 분석 시 분석대상을 사회 그 자체에 두는 방법. - 종류 기능론적 관점 (합의론적 기능주의, 인간자본론, 근대화 이론) 갈등론적 관

사회질서 유지는 지배집단의 강제에 바탕을 두고 있다.(2) 갈등론적 교육관당시의 주류였던 기능주의 사회학에 영향을 받아, 종래의 학교교육론 역시, 사회발전과 기능적 효율성에 초점을 두었으며, 교육을 통해 사회평등화를 실현할 수 있다는 관점이 지배적이었다. 그러나, 미국이 1960년대에 들어서 심각한 인종문제, 사회불평등 문제에 직면하면서, 보수적 관점을 지행하는 기능주의 사회학은 한계를 보이게 되었고, 갈등론은 새로운 이론적 대안으