[유아교육학] 부모 교육의 이론과 프로그램

유아원뿐만 아니라 다른 유아교육 기관도 급증하게 되었고, 그로 인해 교육적인 면에서도 많은 발전을 이룩하게 되었다. 즉, 유아교육에 있어서도 새로운 과학에 대하여 흥미를 나타내게 되었고, 그 결과 심리학, 의학, 정신분석학, 교육학 등 각 분야에까지 적용하게 되었다. 또한 유아의 지도와 부모교육의 중요성을 인식하였고, 개인과 여러 기관의 노력으로 직업여성의 자녀를 돌보기 위한 보육 차원의 교육 프로그램도 증가하였다. 심리학적 이론

이론에 다른 요소들이 더해져 자연 학교 개혁이라 할 수 있는 초기의 움직임들이 지속적으로 성장하고, 비록 작은 규모이지만 오랫동안 지속되었다.미국의 소프트웨어 회사들은 2살 된 영아들의 부모에게도 컴퓨터 학습 프로그램을 팔고 있다. 유치원에서 몇 년을 보낸 미국 어린이들 대부분은 2학년이 될 때까지 가혹한 시험을 치러왔다. 잘 교육 받고, 전문직에 종사하는 Lora-Cicalo는 그녀의 딸과 반 친구들에 의해 심각한 스트레스를 받았다. 왜냐하면

교육에 적용어린이집에 적용된 과학적 교육법, 어린이의 정신-흡수정신몬테소리(Maria Montessori, 1870~1952) : 이탈리아 최초의 여의사로서 정신지체아에 대해 관심을 가지고 정신지체아를 위한 교육방법과 교구를 개발하였고 이를 개발시켜 교육에 적용어린이집에 적용된 과학적 교육법, 어린이의 정신-흡수정신1) 프로그램 소개(1) 이론적 배경 및 교육관① 정신과 육체를 이원적으로 파악② 교육의 목적 : 영유아의 정신발달을 조성③ 교사

어려운 학습 장애에 부딪쳤을 때 자신보다 더 알고 있다고 여겨지는 친구, 부모, 교사에게 도움을 요청하는 것도 자기조절의 한 형태이다. (3) 시간관리 효과적인 학습시간의 관리는 학습자들이 자신의 학습과 수행을 자기 조절한 결과라고 할 수 1. 김판수 저, 공부의 절대시기-자기주도학습법, 교육공학사, 2007.4. 2. 한순미 저, 평생학습사회에서의 자기주도적 학습전략, 양서원, 2004.11.출처 자기주도학습과 자기조절학습의 개념과 이론

부모교육(부모교육프로그램)의 개념, 부모교육(부모교육프로그램)의 필요성, 부모교육(부모교육프로그램)의 이론적 내용, 부모교육(부모교육프로그램)의 실제적 방법, 부모교육(부모교육프로그램)의 기대효과 분석Ⅰ. 부모교육(부모교육프로그램)의 개념Ⅱ. 부모교육(부모교육프로그램)의 필요성Ⅲ. 부모교육(부모교육프로그램)의 이론적 내용1. Dreikurs의 민주적 부모교육2. Ginott의 인본주의적 부모교육3. Gordon의 부모의 「효율성 훈련」1) 적극적