[교육학] 교육관의 혁신이 왜 필요하고 교육관을 혁신하기 위해 무엇을 어떻게 해야 하는가에 대해 논하시오

어떻게 스키마를 조직하느냐에 따라 달려있다. 여기서 스키마란 지식을 구성하는 기본 구조를 의미한다. 즉, 학습내용은 학습자가 새 정보를 기존 지식에 의미 있게 연결할 수 있도록 조직하고 학습자가 선수지식을 사용하여 현재의 지식구조를 새로운 상황에 맞게 변화시킬 수 있도록 도와주어야 한다는 것이다. 인지주의 학습이론에서 필요한 것은 효과적으로 정보가 들어올 수 있도록 하기 위해, 직감, 동기학습, 학습자의 능동적 참여이다. 행동주

어떻게 도덕교육을 해야 하는가에 대한 구체적인 행동 지침을 주고 있어서 도덕교육의 방향과 내용을 결정하는데 근거를 제공했다. 즉, 부모나 교사들이 아동의 연령에 따라 도덕교육을 어떻게 할 것인가에 대한 구체적인 방법을 제시하였다. ③ 교사는 학생에게 특정의 도덕적 신념이나 태도를 가르치기보다 도덕적 성찰과 학생 상호간 토론을 통해 자기 성찰과 타인의 견해를 이해하도록 돕고, 학생들이 민주적 의사결정에 적극적으로 참여하고 다

위해서 교사의 권위를 필요로 한다. (4)활동의 차원앞에서 살펴본 슈타이너(발도르프 학교)의 인간관, 사회관, 교육관을 토대로 우리는, 슈타이너가 신체,영혼, 정신이 통합된 인간을 기르는 교육이 무엇인가? 정치, 경제 영역으로부터 자유로운 교육은 어떤 것인가?에 대해 고민했음을 알 수 있다. 이에 대한 답을 해결하기 위해 발도르프 학교에서는 어떤 교육활동이 이루어지고 있는가?발도르프 학교에서 중요하게 여겨지는 교육과정은 오이리트미,

해야 한다. 평생교육은 급변하는 환경변화에 능동적으로 대처하기 위한 독창적 지식 창출능력과 유연한 지식 관리능력을 지닌 평생학습인을 필요로 하며 동시에 이들로부터 생성되는 종합자본으로서의 지식육성을 요구한다. 새로운 지식을 창조하는 평생학습은 기본적으로 ‘모든 국민을 위한 평생학습’이다. 21세기 평생교육은 모든 국민들을 학습인으로 만들어내는 새로운 노력이다. 말하자면, 다음 세대의 주체인 청소년들로부터 시작해서 지혜

위해서는 교육을 받아야만 하며 교육을 통해서만이 그 가능성을 올바르게 실현시켜 나갈 수 있다. 그런데, 교육은 그가 속 한 시대, 사회와 분리될 수 있는 별개의 활동이 아니다. 교육이란 그 시대와 사 회의 가치관의 반영으로서, 이상적인 인간상을 실현하기 위한 활동이라고 할 수 있다.2) 교육관의 정의교육관이란 교육이 어떤 것이며, 교육의 목적이 무엇이며, 어떻게 교육을 해야 하는가에 대한 생각이나 신념체계를 일컫는다. 이러한 교육관은