[유아교육] 영 유아 보육 및 교육기관의 지도자의 자질 및 특성을 논하시오
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- 목차
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 팀 리더로서의 교육 지도자
1) 팀 리더십의 개념
2) 팀 리더십의 성격
3) 학교조직에서의 팀
4) 자율관리팀
5) 외적 리더
6) 성공적이고 효과적인 팀
7) 팀 조직의 효과성
8) 교육조직에서 성공적인 팀
9) 팀 리더십의 영역 상호
10) 팀 조직 개발을 위한 고려사항
2. 수업 리더로서의 교육 지도자
1) 수업 리더십의 개념 정의
2) 수업 리더십의 특성
3) 수업 리더십의 영역
3. 보육교사의 의미
1) 보육교사란
2) 보육교사의 역할
3) 보육교사의 자질
4. 보육교사의 자질
1)전문적인 자질
(1) 미래를 준비하는 안목이 있어야 한다.
(2) 자신의 분야에 대해 연구하는 자세를 가져야 한다.
2) 인간적인 자질
(1)보육교사는 영아를 사랑하는 따뜻한 마음을 지녀야 한다.
(2) 보육교사는 신체적으로나 정신적으로 건강해야 한다.
(3) 보육교사는 더불어 살아갈 수 있는 원만한 인격을 지녀야 한다.
(4) 미래를 준비하는 안목이 있어야 한다.
(5)보육교사는 영아를 인간으로 존중해야 한다.
(6) 자신의 분야에 대해 연구하는 자세를 가져야 한다.
3) 영유아 보육프로그램에서의 갖추어야할 자질
3. 보육교사의 역할
1)보호 및 양육자로서의 역할
2)학습촉진자로서의 역할
3)훈육자로서의 역할
4)의사결정자로서의 역할
5)환경조성자로서의 역할
6)상호작용자로서의 역할
7)상담자로서의 역할
8)지지자 및 모델로서의 역할
5. 연령별, 놀이 활동 시 보육교사의 역할
1) 월령별 교사의 역할
(1) 3∼6개월 영아를 지도하는 교사의 역할
(2) 6∼9개월 영아를 지도하는 교사의 역할
2) 놀이 활동시 교사의 역할
6. 보육정책 개선을 위한 정책적 제언
1) 보육료 지원체계의 단계적 시행방안 마련
2) 민간보육시설의 공공화
3) 보육수요자의 라이프 스타일을 고려한 맞춤형 보육서비스 확대
4) 보육교사의 적정인력 배치에 대한 행정감독 강화
5) 지속적인 조사를 통한 지역 보육수요 및 보육실태 파악
Ⅲ. 결론
- 본문내용
-
Ⅰ. 서론
우리사회는 최근 출산율 저하와 인구증가율 둔화라는 현상에 대한 관심이 커지면서 자녀양육의 책임을 가정에만 두지 않고 사회가 분담함으로써 여성노동력의 활용을 늘리고 출산을 장려해야 한다는 논의가 활발히 이루어지고 있다. 사회가 자녀양육을 분담하는 한 가지 방안으로 다양한 유형의 보육시설의 필요성이 강조되고 있으며, 보육시설의 양적 확충과 더불어 질적 향상을 요구하는 분위기가 고조되는 가운데 보육시설에 대한 평가인증제의 도입과 보육교사 자격관리 제도가 개선되면서 보육 사업이 진일보하고 있다. 질 높은 보육서비스를 위해서는 바라직한 물리적 환경, 영유아를 위한 좋은 보육프로그램 그리고 보육시설 종사자의 자질과 능력이 모두 갖추어져야 한다. 그 중에서도 보육기관 지도자들은 영유아의 안전한 보호와 연령에 적합한 교육을 위해 각자 맡은 영역에서 전문성을 발휘해야 하는데, 이때 각 분야의 전문가가 되기 위해서 어떤 요건을 갖추어야 할 것인가 하는 문제는 보육의 질과 관련지어 매우 중요하다, 보육교사를 비롯한 보육시설 지도자들의 자질 및 역할에 대해서 중점적으로 알아보자.
- 참고문헌
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1. 이대균. 1998. 유아교육기관의 운영관리의 실제. 서울: 학지사.
3. 이연섭. 1994. 유아교육론. 서울: 정리. 서울: 양서원.
2. 곽덕영. 1999. 유아교육기관 운영관민사.
4. 김오남. 2002. 유아교육개론. 서울: 동문사.
5. 박재택. 1992. 유치원 운영관리. 서울: 창지사
6. http://blog.naver.com/shimbomin/120002895693
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