[방송대] 놀이의 정신분석이론과 인지이론을 비교하시오

인간행동과사회환경1B) 아들러 이론과 프로이드 이론을 비교하고 이론적 공통점과 상이점에 대하여 설명하시오0k교육, 유아교육 인간행동과사회환경1B형아들러 이론과 프로이드 이론을 비교하고 이론적 공통점과 상이점에 대하여 설명하시오.Ⅰ. 서 론현대 정신분석학의 시작은 프로이드에 의해서 시작되었다. 정신분석은 인간의 정신을 탐구하는 하나의 방법이기도 하고 인간의 정신을 치료하는 치료기법이기도 하다.정신분석 이론이 창시자는

인지적 입장은 도덕적 행위를 단순한 습관의 학습으로 보지 않으며 또는 초자아나 양심이라고 하는 비교적 심층적인 기능으로도 보지 않는다. 단지 행위의 주체자로서의 적극적인 사태 인지와 의도적 선택의 여지를 갖춘 개념으로 다루고 있다. (3) 정신분석이론정신분석 이론가들은 도덕성의 발달은 부모와의 강한 동일시 현상에서 생기는 것이라고 지적하고 있다. 동성의 부모와의 성역할 동일시에 관해 전술한 논의는 도덕성의 발달에 대한 정신분

인지적 입장은 도덕적 행위를 단순한 습관의 학습으로 보지 않으며, 또는 초자아나 양심이라고 하는 비교적 심층적인 기능으로도 보지 않는다. 단지 행위의 주체자로서의 적극적인 사태 인지와 의도적 선택의 여지를 갖춘 개념으로 다루고 있다. (3) 정신분석학적 이론도덕성을 다른 각도에서 규정하려는 정신분석학적 입장이 있다. 이들은 합리성을 토대로 도덕성을 규정하는 인지적 입장의 한계를 비판하며, 동시에 상황의 특수성에 얽매이는 행동

방통대 유아교육과 4학년 교육심리학 공통 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 도덕성의 개념1) 정의2) 이론적 배경(1) 학습이론 (2) 정신분석이론(3) 인지발달이론 2. 콜버그의 도덕성 발달이론1) 로

정신병리적 행동 등 여러가지 성인성 유형의 정신병리로 발전된다고 보았다.4) 4단계 : 근면성(industry) 대 열등감(inferiority)에릭슨 이론에서 4단계는 6세부터 11세까지를 다루는데, 프로이드의 이론으로는 잠복기에 해당된다. 에릭슨은 이 단계를 자아성장의 결정적인 시기라고 보았다. 이 시기의 어린이는 기초적인 인지적 기술과 사회적 기술을 습득하게 되면서, 가족의 범주를 벗어나 더 넓은 사회에서 통용 되는 유용한 기술들을 열심히 배우고자 하