[가정관리학] 놀이의 정신분석이론과 인지이론을 비교하시오

이론의 평가스키너는 인간의 성격을 행동주의적 접근방법을 취함으로써 인간을 삶의 목표를 지닌 자유로운 행위자로 보는 인본주의적 입장과 생리 유전적 방법으로 행동을 설명하는 정신분석학적 입장도 단호히 배격하였다. 그는 학문적 관점을 조작행동(operants)에 초점을 두고 특히 어떤 자극에 의해 유발되는 반응의 연구보다는 그 반응의 결과(강화, reinforcement)에 집중하였다. 이러한 스키너의 이론은 많은 양의 실험연구를 유도했을 뿐만 아니라

가정관리학아동발달4B)피아제의 인지발달 이론에 대하여 논하시오00Ⅰ. 서 론 처음에 단순한 심리학자로 알고 있었지만 피아제는 인지발달이론을 통해 아동교육에 큰 이바지를 한 인물이란 것을 알게 되었다. 피아제는 아이들의 입장에 서서 교육을 실행했다. 그래서 아이가 커가면서 어떠한 반응을 보이는지 연구하면서 아동교육에 큰 공헌을 한 인물이다. 피아제는 1896년 8월 9일에 출생하여 1980년 9월 16일에 타계한 피아제는 아동교육뿐만 아니라 심

이론(equity theory)공정성 이론은 페스틴저의 인지부조화이론과 호만스의 분배정의이론에 기초를 두고 1960년대 아담스에 의해 개발되었다.그는 공정성과 불공정성의 지각에 대한 연구를 통해 종업원들이 자신들의 투자와 심리사회경제적 보상을 다른 사람들과 비교함으로서 공정성을 사정함을 발견하였다.공정성 모델보상과정결과불공정한 보상A>BA:죄의식B:불만조직이탈동기감소생산성 감소A

이론1) 개요반두라는 학습이론은 외부자극이 대부분의 인간행동을 통제한다는 스키너의 가정을 비판하면서 스키너의 행동주의 이론이 스스로 계기를 만들고 자기강화를 가능하게 하는 인간의 능력인 인지능력을 고려하지 않은 점을 반론을 제기하면서 유기체가 직접 행동함으로써만 학습이 이루어지는 것 뿐 아니라 학습은 사회적 상황에서 타인들의 해동을 단순히 관찰함으로써도 그러한 행동을 학습한다는 이론이다. 또한 인간은 결과를 상징적

이론제 1 절 성숙주의 이론제 2 절 행동주의 이론제 14차시 : 정신역동 이론제 1 절 프로이드 이론제 2 절 에릭슨(Erikson)이론제 15차시 : 인지주의 이론과 생태학적 이론제 1 절 인지주의 이론제 2 절 생태학적 이론제 16 차시 : 영아기의 특성과 보육의 발달과업제 1 절 영아기의 발달특성제 2 절 영아기 보육의 발달과업제 17 차시 : 걸음마기의 특성과 보육의 발달과업제 1 절 걸음마기의 발달특성제 2 절 걸음마기 보육의 발달과정제 18차시 : 유아