[사회복지실천기술론] `스트레스를 다스리자` 집단 프로그램

사회모델의 직접적 개입과 간접적 개입 및 사례 적용 심리사회모델에서 개입의 목표를 달성하기 위해서는 개인과 환경의 변화가 필요하므로 양자 모두에 개입한다. 개인, 부부, 가족 혹은 환경 체계에 개입하게 되며 필요한 경우 집단사회복지실천의 방법을 사용하기도 한다. 1) 직접적 개입 적용개인에 대한 개입활동에서 주로 사용하게 되는 기술들은 개인의 문제가 대개 내ㆍ외부로부터의 스트레스에 대한 대처 능력의 부족에서 비롯된다는 시각

방통대 행정학과 3학년 사회복지실천기술론 공통 1) 잔여적 사회복지실천과 제도적 사회복지실천의 차이를 논의하시오.2) 한 가지 사례를 선택하여, 위의 두 관점에서 분석하시오. 3) 두 가지 사회복지실천 중에서 자신이 지지하는 입장을 그 이유와 함께 서술하시오. Ⅰ. 서론Ⅱ. 잔여적 사회복지실천과 제도적 사회복지실천1. 사회복지실천의 개념2. 사회복지실천의 두 유형1) 잔여적 사회복지실천(1) 개념(2) 사정(3) 목표(4) 개입기술2)

방통대 행정학과 3학년 사회복지실천기술론 공통 1) 잔여주의와 제도주의의 차이를 서술하고, 잔여주의 사회복지실천기술과 제도주의 사회복지실천기술 간의 차이를 설명하시오.2) 한 가지 사례를 선택하여, 위의 두 관점에서 분석하시오. 3) 그런 다음 문제해결의 실천기술을 두 관점에서 서술하시오. Ⅰ. 서론Ⅱ. 잔여주의와 제도주의 사회복지실천1. 사회복지실천의 개념2. 잔여주의와 제도주의의 차이3. 잔여주의와 제도주의 사회복지

사회복지실천기술론보호관찰 대상 청소년 대상 분노 조절 프로그램 집단 상담Ⅰ. 들어가며집단 사례를 설정하면서 사회복지사의 개입기술이 가장 효과적으로 발휘 될 필요가 있고, 사회복지사가 가장 어려움을 느낄 수 있는 사례를 고민하였다. 그 사례가 바로 비행청소년 집단의 위기발생이라는 것이다. 비행청소년 집단의 특성상 타 집단에 비해 갈등상황이 자주 발생할 수 있고 그 정도 또한 심각할 수 있다. 이러한 위기

사회복지관 )성서 거침없는 쉼터는 교육부 후원으로 “중학생 게임중독자를 위한 8회기 집단”프로그램을 운영하고 있다.￭ 담당 사회복지사 : 2명￭ 표적문제① 게임을 장시간 한다.② 친구들과의 의사소통을 잘 하지 않는다.③ 학교 공부에 소홀히 하고 있다. ￭ 목 표 ① 게임을 하는 시간을 줄인다.② 친구들과의 의사소통을 향상 시킨다.③ 학교적응을 돕는다.￭ 클라이언트의 과제→ ① 가지고 있는 게임아이디를 삭제하고, 새로운 게임