[아동복지] 장애아동
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- 목차
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i【 목 차 】
Ⅰ. 서론 2
1. 장애아동의 정의 2
1) 장애의 개념 2
2) 장애아동의 개념 3
2. 장애아동 현황 5
1) 우리나라 장애아동의 실태 조사 5
2) 장애아동 출현율 조사를 통한 장애아동수의 산출의 이유 5
3) 장애아동 현황 5
3. 장애아동의 생활실태 및 복지욕구 7
1) 우리나라 장애아동의 실태 7
2) 장애아동 복지 10
Ⅱ. 본론 16
1. 장애아동을 위한 복지대책 16
1) 복지대책의 목표와 구조 16
2) 교육정책 17
3) 소득보장 정책 20
4) 의료보장 정책 20
5) 종합 재활적 대책 21
6) 사회 환경적 대책 24
Ⅲ. 결론 24
1. 장애아동 복지증진을 위한 정책과제 24
1) 장애발생 예방정책의 강화 25
2) 치료 재활 서비스 시설의 확대 26
기사1)
3) 소득보장 정책의 강화 27
기사2)
4) 장애인 특수교육 확충 28
기사3)
기사4)
5) 장애인 교육의 기본방향 : 통합교육지향 36
6) 재가복지서비스의 발달방향 : 주간 및 단기보호서비스개선 필요 36
※ 복지관 방문
7) 느낀 점 37
Ⅳ. 참고문헌 39
- 본문내용
-
Ⅰ. 서론
모든 아동은 건강하게 성장하여 행복한 생활을 누리는 데 필요한 욕구를 충족할 권리를 가진다. 그런데 장애아동의 경우 그들이 지니고 있는 독특한 심신의 장애로 인해서 정상적인 사회참여에 제한을 받고 있고, 독립된 인격체로서 존엄성을 침해당하고 있기 때문에 이들의 복지증진을 위한 대책이 필요하다. 장애아동 복지사업이란 장애아동의 발생을 예방하고, 장애아동이 가지고 있는 잠재능력과 잔존능력을 최대한 발휘하여 발달의 신장과 함께 정상적인 생활이 가능하도록 지원하는 제반 사회적 활동을 말한다. 장애아동을 위한 복지가 중요한 이유는 인간발달과정에서 유아 및 아동기에 가장 빠른 성장이 이루어지기 때문에 아동의 잠재능력과 잔존능력을 최대한으로 개발하고 장애로 인한 심리사회 및 발달적 손상을 최소화하기 위해서는 장애아동의 예방 및 재활을 위한 개입이 가능하면 빨리 시작되어야 하기 때문이다.
그렇다면 장애아동이란 어떤 상황의 아동의 칭하며, 현재 장애아동의 현황과 생활실태 및 복지욕구에 대해서 알아보도록 하겠다.
1. 장애아동의 정의
1) 장애의 개념
장애아동의 개념을 설명하기 이전에 장애에 대하여 확실한 정의를 하는 것이 순서라고 생각한다. 장애를 규정하는 개념은
첫째, 기능장애로 ‘심리적 ․ 생리적 또는 해부학적 구조나 기능의 상실 또는 비정상의 상태’ 이다. 지적 ․ 언어 ․ 청각 ․ 시각 ․ 내과적 ․ 골격계 ․ 신체 기형 ․ 정신적 장애 등이 포함 된다.
- 참고문헌
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전용호(1994). 장애인 족지론. 학문사.
성영혜 외(1997). 이동복지. 동문사
전국보육교사 교육원대학협회(1997). 아동복지론. 서울: 양서원.
전용호(1997). 장애인보기론. 학문사.
박옥희(2000). 장애인복지의 이론과 실제. 학문사.
남상만 외(2001). 장애인복지개론. 홍익재.
박정문(2001). 아동복지와 부육사업의 이해. 서울: 보육사.
이소희(2002). 아동복지론. 도서출판 양지.
임종운(2002). 아동복지론. 홍익재.
공계순 외(2003). 아동복지론. 학지사.
이순형 외 공저(2003). 아동복지 이론과 실천. 서울: 학지사.
주수길 외(2003). 아동복지강론. 양서원.
한성심외 공저(2003). 아동복지론. 창지사.
정무성외 공저(2004). 현대장애인복지론. 서울: 학현사.
장애우 권인 문제 연구소.
WWW. zape.co.kr
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