[청소년복지]청소년비행의 원인에 대한 이론적 관점

복지송파공업고등학교장위중학교 영서중학교한영고등학교현재한영고등학교한영고등학교(서울)상담실에 사회복지전공자를 고용 배치함과천시청소년상담실2003～현재과천시과천관문초등학교청소년 상담실에서 학교사회복지사를 채용하여 단위학교에 파견함과천문원중학교과천중앙고등학교한국학교사회사업실천가협회2002～2004사회복지공동모금회영신고등학교(서울)협회에서 학교사회복지사를 채용하고 단위학교에 계약직 교원

청소년비행이 가장 중요한 사회문제로 대두되고 있다.) 표갑수, 아동청소년복지론, 청주대학교 출판사,1994년, p. 253우리 나라도 예외없이 청소년 비행이 커다란 사회문제화 된 지 이미 오래 전 일이다. 그런데 요즘 청소년 비행의 특징을 보면 말초신경의 자극과 쾌락 추구로 인한 성범죄라든가 사치와 허영심에서 유흥비 마련을 위한 우발적인 범행이 증가하고 있다.비행의 특색과 원인을 과거의 전형적인 비행사례와 비교해 본다면, 과거는 주로 가

대한 방향을 이 시기에 갖게 되는 사회화의 경험에서 결정하게 되는 것이다.청소년의 집단화는 이러한 이유에서 뿐만 아니라 동등한 입장에서 상호간의 감정, 기대, 사고를 자유롭게 교환하는 즐거움도 알게 되고 가정으로부터 얻지 못하는 여러 경험을 얻는 것 등의 감정적 지지를 그들 사이에서 찾는다.2. 청소년 비행의 원인1) 이론적 관점의 구분(1) 개인지향이론 : 개인 내적 속성(2) 사회구조지향이론 : 사회문화적 특성(3) 사회과정지향이론 : 사

청소년 비행과 그 원인3.1 이론적 관점3.2 가정의 영향3.3 정치, 사회적 요인3.4 사이버 환경3.5 교육적 요인3.5.1 교육 병리3.5.1.1 한국 학교 사회의 병리 현상3.5.1.2 우리나라 교육병리의 현황4 청소년 비행의 유형4.1 가출4.2 자살4.3 약물의 오, 남용4.3.1 약물 오, 남용의 개념4.3.2 약물의 분류 및 독성4.3.3 청소년의 약물 오, 남용 실태4.4 공부 기피4.5 등교 거부5. 청소년 비행에 대한 대응 방안5.1 가정의 교육 기능 강화 프로그램5.2 사회 환경 개선

청소년비행에 대한 사회학적 관점사회학적 관점은 범죄를 사회구조적 모순에 의한 사회문제로 이해하는 견해다.범죄에 관한 사회학적 연구는 19세기 말부터 20세기 초에 걸쳐 뒤르켕 등에 의해전개되었고, 이어 쿨리(Cooley)와 토머스(Thomas) 등의 사회해체론, 머튼(Merton)의 아노미론, 타르드(Tarde)의 범죄모방설, 미국 시카고학파 등에 의한실증적 이론으로 발전해 오다 궁극에는 범죄에 관한 사회학적 원인론인 범죄사회학을 형성하기에 이르렀다.이