[[서양사]영국의 교육] 영국의 대학과 도시

교육 과정에서의 교육 내용을 좀더 창의적이고 즐겁게 교수해 나가는데 도움이 될 것이라고 생각을 한다.이번 이 연구는 또한 100년 전의 교과서를 직접 읽고 체험을 하는 내용이 포함이 되어 있어서 현재의 교과서와의 비교가 가능하다는 장점을 가지고 있는 연구라서 더욱 더 조사와 분석을 하게 되었다.Ⅱ. 개화기 초등교육1. 시대적 배경 1900년대 근방 조선은 개항을 하고 일본과 병자 수호 통상조약을 맺었으며 그 이후에 미국 영국 독일 러시아

영국 내전은 여성들의 지위를 향상시키지 못했고 오히려 부정적인 결과만을 초래하였다. 전쟁의 결과로 수공업 길드가 쇠퇴했고 점차 전문화가 이루어졌으며 많은 교육 부문에서 규제가 감소하였는데, 이런 결과들은 모두 여성에게는 불리한 것들이었다. 3 영국혁명에 대한 재해석과 영국 혁명이 주는 교훈영국 혁명은 영국과 전 세계에 위대한 유산을 남겨 주었다. 영국 혁명은 최초의 ‘서양 시민 혁명’이었으며, 영국 혁명의 직접적인 계승자는

교육1) 르네상스와 인문주의 교육2) 교육사상가3) 종교개혁의 배경과 그 내용4) 신교의 교육활동과 보통 교육제도의 성립5) 카톨릭의 반성과 교육운동6) 교육사상가2. 근세시대의 건축1) 개관2) 신고전주의(Neo-Classicism) 건축3) 낭만주의(Romanticism) 건축4) 절충주의(Eclecticism) 건축3. 근세시대의 인도1) 영국 식민지지배2) 제국주의시대3) 제1, 2차 세계대전4) 독립후의 국가건설Ⅵ. 근대시대참고문헌Ⅰ. 구석기시대1. 구석기시대의 문화인류가 출현

영국의 산업혁명산업혁명의 결과라고 부를 수 있는 것들1.기술의 발달2.경제 활동의 발달(시장 발전)3.도시화4.생산단위의 확대5.1차산업→3차산업으로의 노동 인구 이동(농업 쇠퇴)6.기계 사용의 증대7.자본의 생산수단화(부르조아의 사회화)*Dean, 『영국의 산업혁명』Mcclosky, The Industrial Revolution 1780∼1860, E.H.B.-인구는 약 3배 증가, 평균소득은 약 2배 증가 (전체적으로 소득은 약 6배 증가)-도시로의 인구집중-농업부문의 쇠퇴 (국민 총생산 중

입장에서 이러한 밀착 관계를 감지한다면 그것은 절대로 잊을 수 없는 체험으로 같이 남을 것이다.참고문헌◇ 김시홍(1995), 이탈리아 사회연구 입문, 명지출판사◇ 민석홍나종일윤세철(2005), 세계문화사, 서울: 서울대학교 출판부◇ 배영수 편(1992), 서양사 강의, 한울 아카데미◇ 세계를 간다, 이탈리아(1998), 중앙 M&B◇ 한형곤(1984), 이탈리아 문학의 이해, 경원사, 서울◇ J. Burckhaardt, 정운룡 역(1983), 이탈리아 르네상스 문화, 을유문화사