[서양교육사] 실용주의와 존듀이

교육사철학. 양서원.정영근(1995). 인간과 교육의 이해. 문음사. 주영흠 (1995). 서양교육사상사. 양서원.정세화(1997). 한국교육의 사상적 이해. 학지사.안재훈(1998). 지혜를 얻는 철학여행. 도서출판 새날.루이스 메난드(2001). 프래그머티즘 길잡이. 철학과현실사.김동식(2002). 프래그머티즘. 아카넷.예철해(2004). 듀이 교육사상이 한국 교육과정에 끼친 영향. 동국대학교.오연화(2004). 존 듀이의 실용주의 사상과 진보주의 교육운동. 한국외국어대학교.임

존에만 급급한 교육이라고 비판받기도 한다.4. 진보주의 교육철학1) 주요개념루소(Rousseau)등의 자연주의 교육사상의 영향을 받은 19세기 유럽의 신교육운동과 19세기 말엽에 발달한 심리학 그리고 다윈(Darwin)의 진화론은 미국에서 진보주의 교육철학을 탄생시켰다. 존 듀이(John Dewey)등과 같은 학자로부터 발원한 진보주의(progressivism)는 항존 주의에서 보는 학교의 역할과는 전혀 다른 입장을 보이고 있다. 진보주의는 지식이나 진리를 변화하는 실제로

교육사상은 개성의 발전, 실용주의, 그리고 실험주의를 근간으로 하는 존 듀이의 교육철학을 중국적 현실에 맞도록 변용한 것으로서 대중생활의 개선, 평등사회의 실현, 민족과 국가의 독립 쟁취를 그 목표로 하고 교육의 대중화․실용화․행동화․토착화를 그 수단으로 하는 사회 개혁적․민족주의적 교육사상이라 할 수 있다. 2)생활교육의 상황적 발전(1)민족죽의 교육사상효장학교 시기에 정립된 생활교육사상 안에는 이미 강한 민족주의적 요소

존 듀이로 이어지게 되는 것이다. 서양의 이와 같은 두 가지 교육의 전통은 서로 영향을 주고받으면서 계속 이어져 왔다. 그렇기 때문에 영국의 섬머힐이나 미국의 행동주의와 같은 극단적인 사조를 제외하면 대부분의 교육사조는 두 가지 교육의 전통을 어느 정도 절충한 형태로 나타난다. 그렇지만 어떤 교육사조이든지 간에 궁극적으로는 두 가지 교육전통의 어느 한 부분에 치우쳐 있게 마련이다. 이 경우 우리는 그 사조가 주물모형에 가까운 경우

실용주의- 보편타당하고 절대적인 지식을 부정하고, 지식을 사회적 유용성에 의해 판단하고자 한 것은 19세기말 실용주의를 거쳐 진보주의로 발전하게 된다.2. 소크라테스(Socrates : 469 ~ 399 B.C.)의 교육사상(1) 소크라테스에 대해❶ 소크라테스가 살았던 아테네는 독재와 민주 사이에서 오는 정치적 갈등, 과학과 예술의 발전과 융성, 윤리 도덕의 문란 등으로 인하여 기존의 사회규범과 종교적 기반이 붕괴되어 사회적으로 혼란스러웠다.❷ 이러한 사