[청소년교육론] 재미있는 학교 만들기

교육과 방법을 추구하였고, 새로운 학문, 과학의 방법론을 고취하였다. 대교수학표지3.교육사상코메니우스의 교육사상은 그의 주저인 『대교수학』에 체계적으로 정리되어 있다. 『대교수학』은 총 33장으로 구성되어 있다. 제1장부터 제 6장까지는 교육의 목적과 내용을 논했고, 제7장부터 제10장까지는 학교교육의 필요성과 전 민중의 취학의 필요성을 설명했으며, 제11장부터 제12장까지는 현재의 학교의 결함을 지적하고 그 개학의 필요성과 가능

Ⅰ. 서 론1. 연구의 필요성과 목적학교도서관은 교육의 궁극적인 목적을 완성하기 위하여 가장 기본적이고도 필요불가결한 시설중의 하나이다. 학교도서관은 교사와 학생에게 요구되는 정보를 효율적으로 제공하며, 교육의 제활동을 지원하는 것을 주된 임무로 하고 있다. 2-30년 전만 하더라고 학교도서관은 학생 수에 비례하여 도서 수와 장서보관에만 관심이 있었을 뿐이었다. 그러나 오늘날에는 가르치는 사람이나 배우는 사람 모두 많은 문헌정보

중고등학교의 역사교육의 문제점과 합리적인 교육방향00Ⅰ. 서 론필자가 학교 다닐 때와 초중고등학교와 대학교 교육에서 필수적으로 역사교육을 받었던 것으로 기억된다. 그러나 국사는 지난 2004년 수능 시험서부터 필수에서 선택과목으로 바뀌면서 학생들의 외면을 받기 시작했다. 2009 개정 교육과정은 초등학교 1학년부터 중학교 3학년까지의 공통교육과정과 고등학교 1학년부터 3학년까지의 선택교육과정으로 편성되었다. 이에 따라 고등학교의

청소년의 올바른 가치관 정립의 필요성사회가 다양하게 분화되고 각 영역의 전문성이 높아지면서 자율적 결정능력이 전반적으로 요청되고 있다. 대안 중에서 자기의 상황과 필요에 가장 적합한 것을 선택하고 의사를 결정할 수 있는 능력을 길러야 한다. 끊임없이 변화하는 상황에서 정보를 수집하고 분석할 수 있는 ‘정보능력’ 또는 ‘정보의식’이 주요한 교육목표로 거론되고 있다. 이러한 경향은 1970년대 후반부터 현상학이나 비판이론이 개인

교육들을, 미비하지만, 수행하고 있다. 교회도 노인학교를 운영하는 데가 있지만, 이제부터는 다른 부서와 마찬가지로 노인들을 위한 정규적인 교육이 필요하다. 사실 학교교육도 아동과 청소년과 청년을 대상으로 해 왔으나 1965년 “유네스코의 성인 교육발전 위한 국제 위원회에서 교육은 영아기로부터 노년기에 이르기까지 계속되는 것이며, 노년기는 일생의 과정을 통하는 면에서 노인교육이 거론되기 시작했다” 건강․생활과학연구소편, 『