학교 문화와 풍토

등록일 / 수정일
페이지 / 형식
자료평가
구매가격

2007.08.07 / 2019.12.24
14페이지 / hwp (아래아한글2002)
평가한 분이 없습니다. (구매금액의 3%지급)
1,400원

다운로드장바구니

Naver로그인

Kakao로그인

최대 20페이지까지 미리보기 서비스를 제공합니다.

자료평가하면 구매금액의 3%지급!

추천 연관자료

목차: ● 조직문화
● 조직풍토
[ 행동의 개방성 ]
[ 대인관계의 건강성 ]

본문내용: ● 조직문화

-작업집단의 문화에 대한 관심 등장.
-Seznick의 모형 : 조직을 문화로 분석하는 기초 제공.
-조직문화 : 한 조직에 대한 느낌, 센스, 분위기, 성격, 이미지를 파악하려는 시도

◦ 조직문화란?
-문화에 대한 개념은 복잡다단함->조직문화에 대한 정의도 다양함.
-조직문화 : 전형적으로 조직을 하나로 묶어주고, 독특한 정체성의 제공해 주는 공유된
지향성
⇨ 무엇이 공유되는가에 대한 상당한 이견이 있음.
⇨ 공유한 지향성의 강도는 얼마인가

◦ 조직문화의 수준
󰊱 공유된 규범으로서의 문화
-규범은 성문화되지 않은 비공식적인 기대.
-보다 가시적이어서 조직생활의 문화적 측면을 이해하도록 돕는 하나의 선명한 수단.
-Allen, Kraft :
규범은 보편적인 현상이며 유연한 면도 가지고 있다. 빠르고 쉽게 변화한다. 모든 집단의 개인은 규범을 계획할 수 있고 긍정적 규범을 만들거나 부정적 규범을 폐기할 수 있다.
-규범은 이야기나 의식을 통해 참여자들에게 전달됨.
⇨ 조직의 기본적 규범을 강화하기 위해 이야기들이 만들어짐.

자료평가

아직 평가한 내용이 없습니다.

회원 추천자료

[교육행정 조직문화] 학교조직의특성과문화

학교조직조직이 공정성, 합리성, 효율성을 기할 수 있도록 위계적 질서를 갖추고 있는 전문적 관료들의 체계, 비교적 표준화된 행동을 할 수 있게, 전문화와 권한의 서열 그리고 규칙의 체계라는 특징을 가짐.Ⅱ. 학교조직의 구조1. 사회체제로서의 학교조직학교는 사회적 상호 작용이 이루어지는 하나의 체제.- 학교는 역할, 권한, 책임 등의 복잡한 관계 속에서 상호 작용하는 사람들로 구성된 조직화된 사회체제사회체제는 상호작용 하는 일련의

[교육행정] 조직론

풍토의 개념.3(2) 학교조직풍토의 개념과 구성요인3-4(3) 학교조직풍토에 관한 연구.4-6(4) 학교풍토의 개선.64. 조직문화 .

[방송대] 문화전달이론이 안고 있는 문제점에 대해 논하시오

문화의 육성 교과적 지식교육 뿐 아니라 학교사회 내에서 이루어지는 전 생활문화 중요함. ▶ 학교문화유형 : 행정지배형 / 관료지배형 / 집단타협형 / 학생참여형(민주문화형) - 민주문화형 : 인간존엄성의 신념 / 학교구성원간의 상호 존경 / 학교내 활동 참여의 기회 균등/ 학교 구성원의 사회에 대한 책임감 / 학내 규범의 공개성과 공정성/ 학생들의 다양한 흥미와 소질 등의 자질 개발 / 의사결정과정에 참여 개방② 탐구적 학습풍토의 조성 새로운

[교육사회학] 제7장 학교사회와 학교문화

학교사회속에 두 문화체제가 따로 존재하고 있음을 지적, 이 두 문화 체제 사이에 갈등을 면치 못하는 학교사회의 특수성을 논의교사의 일방적인 권위구조의 힘으로 균형을 이루기는 하나 상당히 위험한 균형을 유지해 나가고 있음이를 해결하기 위해 학교사회 내부뿐 아니라학교사회의 외적 사회와 관련해서 해결할 방법을 모색학교의 사회적 체제 구성요인브루코버(Brookover)학교의 사회적 체제는 학교의 학습풍토에 의하여 규정되며 구성요소로

[유아교육] 문화전달이론이 안고 있는 문제점에 대해 논하시오

오늘 본 자료 더보기

오늘 본 자료가 없습니다.

최근 판매 자료

Naver 로그인

Kakao 로그인