[초등 수학기초이론] 동기유발(수학 2-가)

2-10)-판본체 ‘바른친구’, ‘푸른산흰구름’ 쓰기-궁체 ‘나무’, ‘어머니’ 쓰기∘궁체로 쓰기(6-1-5)-‘머루다래’, ‘파란하늘’, ‘인사를 잘하자’ 쓰기Ⅲ. 재구성의 이유 및 방향1) 재구성의 이유7단원 ‘붓의 성질’과 8단원 ‘판본체로 쓰기’는 초등미술교과과정 중 처음 등장하는 서예 단원이다. 서예는 어른들에게도 어렵고 익숙지 않은 단원이다. 더구나 서예를 처음 접하는 3학년에게는 다소 생소하고 동기유발을 하기 어려운 단원이

동기와 비슷(개인차 변인 = 학습자 변인)← 선행학습에서의 성공, 실패의 경험에로부터 가장 큰 영향★ 의의: 한 학습자가 학습을 위해서 사용하려고 하는 총시간량★② 수업변인a. 수업의 질b. 학습기회(3) ★완전학습을 위한 수업전개Bloom +- a. Carroll의 학교 학습 모형에 기초| b. 개인차 존중| c. 언어능력, 지능, 지적 출발점 행동에 가장 큰 영향+- d. 학문적 자아 개념이 정의적 출발점1) 학습 전 단계① 진단평가 - 결손확인★② 결손처리2) 본수

2. 식물의 모든 것3. 식물에겐 무엇이 필요한가Chapter3. 동물의 모든 것동물에겐 무엇이 필요한가?3학년Unit1. Plants and AnimalsChapter1. 식물의 유형4. 식물은 어떻게 에너지를 얻는가?4학년Unit1. A World of Living ThingsChapter2. 동물의 성장과 적응무엇이 동물에게 기본적으로 필요한가?Chapter3. 식물의 성장과 적응1. 무엇이 생물을 살아가는데 필요한가?5학년Unit1. Living SystemsChapter1. 하나의 세포부터 몸 체계까지2. 몸은 어떻게 영양분을 나르는가?변 화1학

2. 행동의 습관화 - 앞서 배운 이론에 따른 실천이 필수적이라고 생각한다.그러나 도덕 교육은 이론적 요구에만 충실할 것이 못된다. 초등도덕교육이 중요한 이유는 이것이 아동발달과정에서 성격을 형성하고 인격과 관계하기 때문이다. 도덕교육에 의해 습득된 지식과 그것에 대한 이해가 행동의 동기가 된다. 이것은 도덕교과가 타교과와 구별되는 부분이다. 도덕교육이 단순히 아동의 도덕적 지식을 돕는데 멈추고 도덕적 이해가 행동으로 연결되지

이론)도입(5분)◉ 전시학습 확인▷ 부채꼴의 중심각과 호의 길이, 넓이 사이의 관계▷ 원의 원주 l=2 pi r, 원의 넓이 S= pi r ^2◉ 본 차시 단원 소개 및 학습목표 제시▷ 본 차시 단원을 소개하고 학습목표를 제시하여준다.◉ 흥미유발위 그림과 같은 원 모양의 피자가 있다. 이 피자의 반지름의 길이가 10cm라 할 때,(1) 피자의 둘레와 넓이는 어떻게 구하는가?(2) 한 조각의 호의 길이와 넓이는 얼마일까?▷ 생각해 봅시다 (교과서 234p)-원주와 넓이를