교육사회 레포트

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2007.08.01 / 2019.12.24
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목차: Ⅰ. 한국 학교 교육 무엇이 문제인가?
Ⅱ. 한국 학교 교육의 문제점으로 나타나는 현상
Ⅲ. 한국 학교 교육 해결방안은 무엇인가?

본문내용: Ⅰ. 한국 학교 교육 무엇이 문제인가?

1. 학교의 교육력 약화
공교육의 위기는 학생들의 수업에 대한 참여도와 학생들의 학교에 대한 마음가짐으로 알 수 있는데, 수업기피, 학습의욕상실, 수업이해곤란, 소극적인 수업 참여 등으로 수업이 제 대로 이루어지지 않고 있음을 보여주고 있다. 이것은 학교에 대한 학생들의 부정적인 태도 로 이어지게 된다.

2. 교사에 대한 불신
교사들은 전문성 함양을 위해서 열심히 노력하고 있다고 스스로 생각하고 있으나 학생과 학부모의 경우 교사들이 열심히 노력하고 있다는데 동의하는 비율이 매우 적은 것으로 나 타난다.

3. 상위 5%의 학업성취수준의 국제경쟁력 취약과 자기 주도적 학습능력 부족
국제비교조사 결과 우리나라의 전체학생의 학업성취수준은 매우 높다고 할 수 있으나 국 가경쟁력을 좌우할 수 있는 상위 5%의 성취수준은 이에 미치지 못하고 있는 실정이다.

4. 교육투자의 비효율성
공교육비만을 가지고 본다면 교육투자는 효율적인 편이지만, 사교육비를 포함한 경우는 그러하지 못하다. 공교육비는 비율이 GDP의 4%에 불과하나 사교육비가 GDP의 3%를 차 지하기 때문이라고 볼 수 있다.

5. 과도한 사교육비 부담과 조기유학의 증가 : “기러기 아빠”
전국 초․중․고등학교 학생들의 사교육비는 총 13조 6천억원으로 추정되며 증가하는 추세 이다. 최근 조기 유학생들의 숫자가 계속해서 증가하고 있는데, 이는 더 좋은 교육환경을 찾아가는 학부모의 선택행위라고 할 수 있다.

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