[교육학] 에릭슨의 사상과 프로이드와의 비교연구

의 학문에서 제기되는 질문에 심취하였다. 이러한 다방면에 대한 관심과 함께, 그를 진정한 학자로서 성장시켜준 배경으로는 하바드 대학 시절 심리학과와 교육학과의유명한 선생님들과의 학문적 교류라고 할수 있다. 학부시절에는 에릭슨(Erik Erickson)의 지도를 받았고 대학원 시절에는 브라운(RogerBrown)의 지도학생이었으며 학문교육과정으로 유명한 브루너(Jerome Bruner)의 연구조교로 활동하였기 때문이다. 이러한 지적도제의 전통을 통하여 가드너는

의 요소제 5 차시 : 외국의 영유아 보육제 1 절 고대~16세기의 보육제 2 절 17~18세기의 보육제 3 절 19~20세기의 보육1. 19~20세기 보육의 특징2. 페스탈로치의 교육3. 페스탈로치의 교육방법제 6 차시 : 20세기 영유아 보육의 영향을 준 이론제 1 절 프뢰벨의 킨더가르텐제 2 절 진보주의 교육사상과 몬테소리 어린이집1. 듀이의 진보주의 교육사상2. 아동 연구의 활성화와 연구의 활용3. 몬테소리 어린이집제 3 절 빈곤아동을 위한 유아교육과 구성주의

서론심리치료 뿐 아니라 서양 문명 전체에 큰 영향을 끼친 사람이 있었다. 지금도 그 영향은 지대하며 앞으로도 인간의 심성 자체가 변화하지 않는 이상 지속적으로 영향을 끼칠 것으로 기대되는 그의 이름으로 지그문트 프로이드. 그의 이름을 듣지 못하였다하더라도 이미 오이디푸스 콤플렉스나 방어기제라는 용어로 우리의 일상에 친숙하게 다가 선 그는 기독교와는 깊은 마찰음이 있었다. 우리는 그의 삶을 추적하여 그의 사상이 형성된 배경을 알

교육학 지식이 풍부하여야 한다. 교사가 많은 것을 잘 알고 있다손 치더라도 효과적으로 잘 가르칠 것이라는 보장은 없다. 교사가 잘 알고 있는 내용을 학생들에게 의미 있게 학습시킬 수 있는 능력은 교육학 지식을 가질 때 비로소 정립되는 것이다. 그러므로 교육학은 가르치는 방식을 배우는 학문이라고 말할 수 있다.교육심리학은 교육에 특유한 심리적 현상을 근거로 해서 연구영역과 개념을 규정하고, 독자적인 방법으로 탐구해나가려는 경향이

의 자세3. 학교교육의 이론4. 학습관의 비교1) 전통적 학습관2) 인지심리학적 학습관3) 인지심리학적 이해(Understanding)관4) 인지심리학적 입장5. 피아제의 구성주의1) 구성주의의 기초2) 구성주의에 따른 아동의 발달Ⅲ. 교육심리학(교육심리)의 발달과정이론1. 구성주의 심리학2. 행동주의 심리학1) 기간변인2) 학습3) 이론4) 특성3. 형태주의 심리학1) 학습2) 이론3) 특성4. 인본주의 심리학1) 전개사상가2) 등장배경3) 중심내용5. 정신분석학,