[교육행정] 통합교육과정과 추진방안

방안 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 교육정보화의 의미Ⅲ. 교육정보화의 지향점Ⅳ. 교육정보화사업의 현황1. 교육정보화 기반구축 2. 교육정보 개발 및 보급3. 정보기술 활용 교원연수4. 교육행정 정보화5. 교육정보화 관련 법․제도와 조직의 정비6. 에듀넷 운영7. 정보기술활용 교육과정 강화8. 학술․연구 정보기반의 고도화 및 학술정보 유통체계 구축9. 지원체제Ⅴ. 교육정보화사업의 기본방향Ⅵ. 교육정보화사업의 국가기간전산망사업1. 추진 배경2.

방안을 모색하고 있다. 그 동안 시대의 변천에 따라 여러 의미로 사용된 통합의 의미를 밝혀보면 사전적 의미의 통합은 ‘모두 합쳐 하나로 만드는 것’ 이나 ‘몰아서 하나로 모으는 것’으로 정의하고 있는데 이들 정의는 단순히 자의적인 의미에 한정되어 있다. 즉, 여러 부분을 모으는 것으로 통합의 의미를 규정하고 있는 것이다. 그러나 교육에서의 통합은 이런 의미 이상을 지니고 쓰이고 있다.통합의 의미를 크게 교육과정의 통합과 행정적 통

교육 효과에 관한 선행 연구 고찰Ⅵ. 학교에서의 인터넷 활용 저해 요인과 그 해결 방안1. 인터넷 활용의 저해 요인들1) 교사의 의식 및 태도 문제2) 인터넷 도입의 하향식 추진3) 입시 위주의 교육 제도4) 교과서 위주의 교육내용, 주입식 수업방법, 그리고 교과서내 출제원칙의 객관식 위주 상대평가제도5) 하드웨어와 소프트웨어 문제6) 행정 중심의 학교 운영과 융통성 없는 교실 구성7) 교사의 업무 부담 가중8) 예비교사 교육 문제9) 기술적 지원

교육ㆍ보육의 통합을 위한 방안 및 우리나라에서의 유아 교육ㆍ보육의 통합방안에 대해서 살펴보고자한다. Ⅱ 본론1. 다른 여러 나라의 유아 교육ㆍ보육의 통합을 위한 방안1) 대만대만의 역사에서 첫 유아교육보육법(ECEC Act)은 2011년 6월 10일 통과되었고, 그 해 6월 29일에 공식적으로 2012년 1월 1일부터 효력이 발생하는 것으로 제정되었다. 이러한 법률이 제정되기 까지 과정을 살펴보면 다음과 같다. 1998년 전 행정부 수상은 교육과 복지 부처에서 공

교육이 불가분의 관계라는 것을 이해하여야 한다.”유보통합운동본부 주최, 월간 폴라리스* 유보통합의 통합전략 Q. 유보통합정책 시행 후 어떤 변화가 있을 거라고 보는가?A.보육과 교육의 이원화 정책으로 135만명의 영유아는 어린이집에서, 56만 명의 유아는 유치원에서 교육을 따로 받고 있는 현실에서 정부가 올해 3-5세 표준교육과정의 통합 시행하기로 했지만 부처 간 행정 미통합 으로 인해 정부의 예산․인력 및 행정력의 낭비가 너무