[조형론] 형태와 표현법

조형론이나, 시지각 이론 수업과의 연계성을 가질 수 있으며, 그러한 결과로서 학생들이 추상에 대한 거부감이나, 거리감을 없애고 추상미술을 이해함으로서 현시대를 살아가는 사회인으로서 일정한 수준의 소양을 기를 수 있을 것이다.참고문헌김영신 / 추상표현주의와 동양정신 관계 연구 : 무의 개념 중심으로, 강릉대 교육대학원, 2002미진사 / 추상미술의 역사, 1990서남미술전시관 / 한국의 추상미술, 서울, 1994오광수 저 / 추상미술의 이해, 서울,

. 나는 이런 사상문제에 관한 우리의 대화가 이어지면서 그것이 김수근씨의 작품속에서 더욱 뚜렷하게 표현될 수 있기를 기대하고 있었다. 원숙한 단계의 그의 작품은 그런 사상적 의미를 담고 있어야 하리라고 생각한 것이다. 그렇게 하면서 그것은 또한 우리의 르네상스를 이끌어갈 적극적 사상이 되게 할 수 있으리라 생각한다. 하지만 이것은 꿈같은 우리의 이야기에도 등장해보지 못한 것이었으니 나 혼자만의 꿈이었는지도 모를 일이다. 예스폼

. 나는 이런 사상문제에 관한 우리의 대화가 이어지면서 그것이 김수근씨의 작품속에서 더욱 뚜렷하게 표현될 수 있기를 기대하고 있었다. 원숙한 단계의 그의 작품은 그런 사상적 의미를 담고 있어야 하리라고 생각한 것이다. 그렇게 하면서 그것은 또한 우리의 르네상스를 이끌어갈 적극적 사상이 되게 할 수 있으리라 생각한다. 하지만 이것은 꿈같은 우리의 이야기에도 등장해보지 못한 것이었으니 나 혼자만의 꿈이었는지도 모를 일이다. 예스폼

법에 의해 두가지 특징을 갖게 되는데, 그것은 구조물을 지지하는 철골구조와 건물구조 형태면에서 기능성과 정적인 성격으로 표현된다.시카고파의 창시자라 할 수 있는 제니(Jenney, 1832-1907)는 건축가이기 전에 기술자 였으며, 남북전쟁 당시 공병대 소령으로 근무했고 이후 여러 가지 의미 있는 일의 시도와 작품을 남겼으며 후배양성에도 힘을 기울였다.유럽의 기라성같은 건축가들이 피터 베렌스(Peter Behrens)와 오귀스트 페레(Auguist Perret)의 교육에

형태교육(관찰법, 표현법, 조형론 등의 탐구활동)으로 크게 나누어져 이루어졌음을 감안해 보아도 표현주의적 심미성과 기능주의적 객관성은 당시의 디자인 언어 개념에 있어 가장 중요한 과제이자 목표였음을 알 수 있다. 1920년대 건축 디자이너들은 지적 활동기를 겪으며 여러 실험들을 바탕으로 ‘신(新)건축’을 구성하기 위한 이념적 기초를 성립하는 시기를 맞이하게 된다. ▷ 1920년대 초기는 건축 분야에서는 대단히 침울한 시기▷ 전쟁의 타격