[독서감상문]`TV동화 행복한세상`을 읽고

을 읽어야 한다. 사고력과 창조적 상상력을 배양하기 위해서 독서를 하기 때문이다. 그리고 책을 읽고 나면 표현하게 해야 한다. 읽은 후의 생각과 느낌을 표현하기 위해서는 생각해야 하고, 표현할 내용을 구상하는 과정을 거치게 된다. 이것이 바로 논리력을 기르는 훈련이다. 아직도 많은 사람들이 독서 후 표현활동을 쓰게 하는 것이라고만 생각하고 있는 것은 아닌지. 혹 독서후 독서기록장에 쓰게만 한다든가 원고지에 독서감상문을 쓰는 활동만

을 적어 내려 가다보면 자칫 천편일률적인 내용이 되기 일쑤여서 읽는 사람이 지루해 지기 마련이다. 수많은 응시자의 자기 소개서 중에서 눈에 띄기 위해서는 독특한 작성이 요구된다. 문장력이 뛰어나다면 금상첨화이겠지만 그렇지 않더라도 작문을 하는 것처럼 제목을 특이하게 붙여본다든지, 일상적 어투에서 벗어나 선현의 말씀을 인용하는 등의 노력이 필요하다. (2) 논리적인 문맥 연결 수필과 감상문에서는 논리성이 비교적 적지만 자기소개

독서진흥운동. 83장 정부와 학교의 독서진흥운동. 154장 민간부분의 독서진흥운동 285장 매체에서 본 독서진흥운동. 41- -1장 독서진흥운동이란1절 독서진흥운동의 정의와 필요성2절 독서진흥운동의 역사와 독서실태1절 독서진흥운동의 정의와 필요성독서진흥운동의 정의 국가나 공공기관, 민간단체, 사조직 등이 국민전체 혹은 특정 범주의 사람들에게 책을 읽도록 권하는 모든 행위로 정의할 수 있다.다

을 수업시간동안 하나의 신문광고로 만들어보는 활동을 한다. 학생들은 자유롭게 읽고 싶은 책을 선택하여 읽고, 이 후 신문광고의 다양한 사진이나 이미지 등을 활용하고 책을 소개할 수 있는 한 두 문장을 사용하여 짧은 신문광고를 만든다. ☺ 수업 분석 이 수업의 장점은, 자신이 읽은 책을 광고로 꾸미는 과정 속에서 책의 내용이나 소감이 자연스럽게 정리된다는 점이다. 독서 감상문의 경우 학생들에게 딱딱하고 재미없는 것으로 받아들여지지

을 파악하고 생활지도, 건강지원, 정서 심리적 안정 등 자존감 회복을 향상시킴으로 올바른 사회인으로 성장할 수 있도록 지지하는 목적을 가지고 있다.3. 기관의 주요사업 및 프로그램(1) 클라이언트 및 대상 지역- 서비스 대상 지역 : - 서비스 대상 아동 : 저소득 맞벌이 가정 및 결손, 조손 가정의 아동청소년초등학교 1학년 ~ 중학교 1학년 (35명)(2) 주요사업- 보호 프로그램 : 생활지도, 급식지도, 위생지도- 교육 프로그램 : 학습지도, 독서지도, 영