우리나라 교육예산의 현황과 개선방안

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2007.07.18 / 2019.12.24
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목차: 목 차

Ⅰ. 서론 ……………………………………… 3
1. 연구배경
2. 문제제기
3. 연구과정 및 구성

Ⅱ. 본론 ……………………………………… 5
1. 우리나라 교육예산의 역사
2. 교육부예산의 현황
3. 우리나라 교육예산의 특징
4. 교육부 예산의 문제점
5. 외국의 교육예산

Ⅲ. 결론 - 보다나은 교육예산 운용을 위한 제언 …… 25

본문내용: I. 서론

1. 연구배경

요즘 TV에서 내신반영을 두고 대학교와 교육부가 치열하게 의견 대립하는 것을 보고 문뜩 이런 생각이 들었다. 아마 사교육을 한 번도 받아보지 못한 사람은 거의 없을 것 이다. 이런 생각이 들면서 왜 학생들은 학교에서 받는 교육뿐만 아니라 사교육에 매달려야 하는지 답답함이 밀려왔다. 학교 교육의 질에 문제가 있다면 교육예산에 문제가 있는 것이 아닐까하는 궁금증이 생겼다.
한 나라의 성장가능성을 살펴보기 위해서 가장 손쉬운 방법은 그 나라의 교육수준을 살펴보는 일이 될 것이다. 또한 지식과 기술이 국가경제 발전의 원동력이 되는 현대 세계화, 정보화 사회에서 교육은 기술 인력을 양성하고 새로운 기술을 창출하기 위한 잠재력을 확보하는 데 있어서 핵심적인 역할을 담당한다. 따라서 장기적인 관점에서 국가의 성장을 도모하는 데 있어서도 교육부문은 큰 의미를 갖는다.
우리나라의 경우에는 교육기회의 양적 팽창만을 도모하던 과거의 인식에서 벗어나 다양한 교육주체의 요구를 수용하면서 우리 교육의 ‘질적 발전’이라는 당위적 목표를 실현할 수 있는 방안을 구체화하고 이를 위한 정책적, 제도적 기반을 확보해야 하는 중대한 시점에 봉착한 것이다.
위와 같은 인식을 바탕으로 본 연구에서는 우리나라의 교육예산의 전체적인 현황 및 지출구조를 분석하고 그 개선방안을 모색함으로써 궁극적으로 교육부문의 발전 방향에 대하여 고찰하고자 한다.

참고문헌: * 연구자료 및 논문

안종석 외(2006), 교육재정의 효율성 제고방안 연구, 한국조세연구원.
이영 외 , 고등교육 재원배분 방향.
오세희(2006), 사립대학 재정지원제도 개선방안, 교육재정경제연구
제 15권 제 1호.
교육인적자원부/한국교육개발원(2006), OECD교육지표-2006.

* 웹 사이트

http://www.moe.go.kr 교육인적자원부
http://nafis.mofe.go.kr 국가재정정보시스템
http://www.kedi.re.kr 한국교육개발원
http://mailzine.kedi.re.kr 교육정책포럼
http://www.hesa.ac.uk Higher education statistics agency
http://www.nso.go.kr 통계청
http://www.donga.com 동아일보
http://www.hankyung.com 한국경제신문
http://www.itimes.co.kr 인천일보

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