[매체예술론] 소출력 방송

론, 이 같은 마인드가 실행될 수 있도록 자율적 판단과 활동을 보장하는 제도적 시스템을 구축해야 할 뿐만 아니라, 산업현장의 요구에 적극적으로 대응해 해결해 주려는 대응적 책임성(Responsibility)을 확보하는 일이 선결되어야 한다. 특히 행정역할의 변동, 사회적 변화와 그에 따른 대응적 책임성, 변화대응능력, 적극적 행정 등에 대한 마인드를 형성하도록 공무원 교육이 지속적으로 이루어져야 한다. 이를 전제로 지방자치단체의 정책에 대한 지역

통합방송법의 개념, 통합방송법의 배경, 통합방송법의 구성과 내용, 통합방송법의 개정근거, 통합방송법의 개정안 검토, 통합방송법의 한계 및 통합방송법의 문제점과 개정방향 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 통합방송법의 개념Ⅲ. 통합방송법의 배경Ⅳ. 통합방송법의 구성과 내용1. 방송의 공익성 강조(제1조-6조)2. 시장진입 규제(제8조-19조)3. 편성 규제(제69-78조)4. 내용 규제(제32조-34조, 제86조)5. 시청자 참여(제86조-90조)6. 방송위원회의 역할과 기능(제20-42조

방송의 정착을 위한 방안을 다각도로 모색해 보는 데 있다. 요컨대 현재의 지배적 방송 패러다임이 시민 여론의 형성과 민주주의 발전에 있어 한계에 봉착했다고 판단하고 이를 극복할 수 있는 대안으로서 시민참여 방송의 현실과 이념을 이론사적 법리적 측면에서 정리해 보고, 각 매체 영역별로 참조할 수 있는 외국의 시민미디어 사례에 대한 집중적 검토를 통해 국내에서의 실현 가능한 구조와 방법을 제안하고자 하였다. 시민미디어에 대한 관심

방송은 고려대상이 아니었고 방송운동과 퍼블릭 액세스라는 말조차 없었으며, 군부 독재 하에서 그런 가능성은 꿈도 꾸지 못했고 충무로는 고려대상이 아니었다. 따라서 80년대 영화운동의 주체들이 생각했던 것은 그들이 하는 것이 ‘방송은 아닌 것’이고 그럼 영화와 비슷하고 필름이고 외국의 사례를 보다 보면 제3영화운동에 영화운동이란 이름이 붙으니 따온 것일 뿐이다. 그렇지 않았다면 초기부터 그들은 여러 가지 매체가 통합되는 형태로 활

매체비평 우리스스로의 토론에서 김현옥 미디어워치 미디어교육분과장은 “경실련 미디어교육은 궁극적으로는 미디어능력을 기반으로 한 청소년기의 통합적인 미디어교육을 통해 성숙한 민주 시민으로서의 자질을 갖도록 하는데 그 목표가 있다.”고 밝혔다. 그리고 “찾아가는 학부모 미디어 교육을 실시함으로써 가정에서 실질적인 미디어 교육이 이루어질 수 있도록 하였다.”고 말했다. 경실련 미디어워치는 가정에서 어떻게 아이들과 미디어를