[특별활동] 계발활동

계발활동 지도의 이론과 실제▣계발활동 교육과정 특별활동- 의도적이고 체계적인 학교 교육에서 교과와 상호보완적인 관계를 지니면서 전인교육의 일환으로 실시되는 교과이외의 교육활동을 의미한다. 자치 활동, 적응 활동, 계발 활동, 봉사 활동, 행사 활동의 5개영역으로 개편되어 있다. - 2007년 개정 교육과정의 특별활동의 총괄 목표다양하고 건전한 집단 활동에 자발적으로 참여하여 개성과 소질을 계발 신장하고 공동체 의식과

특별활동의 교육목표, 특별활동의 운영배경과 운영원리, 특별활동의 자치활동, 특별활동의 적응활동, 특별활동의 계발활동, 특별활동의 봉사활동, 특별활동의 행사활동, 특별활동의 교수학습방법과 발전과제, 특별활동의 평가 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 특별활동의 교육목표1. 특별활동의 전체목표2. 전체적인 총괄목표와 부분적인 하위목표가 합성된 형태Ⅲ. 특별활동의 운영배경Ⅳ. 특별활동의 운영원리1. 특별활동 운영의 기본 원리2. 학년의 발달 단계

특별활동교육과정의 목표와 연간지도계획, 특별활동교육과정의 지도핵심과 편성운영, 특별활동교육과정의 자치활동과 적응활동, 특별활동교육과정의 계발활동과 봉사활동, 특별활동교육과정의 행사활동과 평가 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 특별활동교육과정의 목표1. 자치활동2. 적응활동3. 계발활동4. 봉사활동5. 행사활동Ⅲ. 특별활동교육과정의 연간지도계획Ⅳ. 특별활동교육과정의 지도핵심1. 자치 활동2. 적응 활동3. 계발 활동4. 봉사 활동5. 행사

활동, CA활동)의 향토민속놀이부지도 사례Ⅷ. 계발활동(클럽활동, CA활동)의 심화지도1. 목적2. 방침3. 지도내용4. 지도방법Ⅸ. 계발활동(클럽활동, CA활동)의 내실화 방안Ⅹ. 결론 및 제언1. 결론2. 제언참고문헌Ⅰ. 서론앞으로의 변화하는 사회에 자기 주도적으로 대응해 나가기 위해서는 개개인의 잠재 능력을 최대한으로 계발하고, 창의성과 정보 능력을 신장함으로써 자아실현의 기초를 닦아 나가야 할 필요가 강력히 요청되었다.특별활동을

특별활동교육과정의 필요성, 특별활동교육과정의 영역별 목적과 영역별 편성, 특별활동교육과정의 자치활동, 적응활동, 계발활동, 특별활동교육과정의 봉사활동과 행사활동, 특별활동교육과정의 사례와 영역별 지도방법 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 특별활동교육과정의 필요성Ⅲ. 특별활동교육과정의 영역별 목적1. 자치 활동2. 적응 활동3. 계발 활동4. 봉사 활동5. 행사 활동Ⅳ. 특별활동교육과정의 영역별 편성1. 영역별 시간 편성2. 영역별 시간 배정Ⅴ.