[특별활동] 행사활동의 이론과 실제

실제 활동을 중심으로 편성하여야 한다.Tamplate by Click N Drag (virtineaurum@gmail.com)1.1 시기별 학급경영의 의의Tamplate by Click N Drag (virtineaurum@gmail.com)1.2 시기별 학급경영 계획의 필요성▶시기별 학급경영 계획의 현재‘학교행사’ 또는 ‘특별활동’ 영역이나 별도의 다른 영역과 같이 단편적으로 제시되어 있음다른 영역에 비해 이론적 체계가 갖추어져 있지 못함Tamplate by Click N Drag (virtineaurum@gmail.com)1.2 시기별 학급경영 계획의 필요성첫째, 학급경영

위험성 때문에 활동이 위축된다.➀➁➂➃➄27나는 체육수업 시 안전사고 예방을 위해 노력을 기울이고 있다.➀➁➂➃➄28나는 안전사고 예방행동에 대해서 알고 있다.➀➁➂➃➄29나는 안전교육의 실시가 안전사고 발생을 예방할 수 있다고 생각한다.➀➁➂➃➄30나는 체육수업 시 안전사고에 대한 관심이 많다.➀➁➂➃➄31나는 체육수업 시 안전사고 예방을 위한 준비운동을 충분히 실시하고 있다. ➀➁➂➃➄

특별하게 운동장 조회가 있어서 교생들도 계단에 서서 조회를 하였는데, 교장 선생님 말씀이 참 좋았고 잔디 구장에 처음으로 발을 디뎌서 신기하기도 했다. 내가 학교 다녔을 때와 같이 아이들도 조회를 서는 모습이 익숙해 보였고 짧은 시간이었지만 실제 교사가 된 것 같았다. 수업은 2교시 4교시 7교시가 있었고 이 날은 교수 학습 지도안 2 차 시를 제출해야 하는 날이었다. 수업은 말이 좀 빠른 것과 학생들을 이끄는 카리스마가 없는 것이 아쉬웠다.

활동하고 있다는 것이었다. 하지만 그 학생들은 아이들을 가르치기 위한 연수나 교육을 따로 받지 않은 학생들이었다. 우리는 사범대 학생으로서 4년 동안 여러 가지 수업들을 통해 각자의 전공 뿐 아니라 아이들을 가르치기 위한 준비를 한다. 하지만 그렇게 준비를 하고 나서도, 교생실습에 나갔을 때, 그리고 졸업 후 실제 학교 현장에 나갔을 때 아이들을 가르치는 일에 있어 어려움을 느끼곤 한다. 그런데 그 대학생 강사들 같은 경우에는 교육에 대

이론과 실습으로 나누지 말아야 하고 개인의 능력을 존중하고 키우기 위해 학생들의 과목 선택 폭을 넓혀야 한다고 한다. 따라서 인문학교에서는 인문 과목만, 실업학교에서는 취직을 위한 과목만 가르치는 것은 학생의 인격 발달에 나쁜 영향을 미친다고 본다. 왜냐하면 학생은 진학자나 직업인이기 전에 전체적인 인격체이기 때문이다. 학습 방법에 있어서는 스스로 할 수 있는 것을 선택하도록 격려하고, 교실 안팎으로 배움의 장소가 확대돼야 하며