어휘 교육의 실태와 발전 방안

어휘론적 특성 3.2.1. 의성 의태어 3.2.2. 통신 신조어 3.3. 표기상의 특징 3.3.1. 소리나는 대로 적기 3.3.2. 한글을 제외한 기타 문자의 첨가 3.3.3. 문장부호와 이모티콘3.3.4. 외계어 4. 통신언어의 장단점과 바람직한 사용방안 4.1. 통신언어의 순기능4.2. 통신언어의 역기능4.3. 통신언어를 순화해야 하는 원인과 순화를 위한 방안5. 결론 5.1. 통신언어의 올바른 발전 방향5.2. 우리(교대생으로서)의 행동방안6.참고문헌부록 1. 외계어 장문 사례 분석2.

교육에서의 독서 지도를 권장해야 한다는 우리의 주장에 당위성을 부여 될 것이다. 이어서 본 보고서 제 Ⅳ장에서는 학교 교육에서의 독서 지도 방안 개발을 하기 이전에, 우선 우리 교육 현장에서 독서 교육 및 독서 활동이 제대로 수행되고 있는지 그 실태를 파악하고자 한다.제 Ⅳ장에서 파악된 결과를 토대로 제 Ⅴ장에서는 실제 독서 권장을 위해 어떤 방법을 사용되고 있는지를 가정, 학교, 지역사회 단위로 다루되, 학교 교육에서의 독서지도를

졸업논문한국어 음운론과 음운교육의 필요성, 발전방안한국어 음운론과 음운교육의 실태, 발전방안< 목 차 >Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 음운론가. 음운론의 정의 및 발달과정 나. 음운론의 내용1) 음운체계2) 음운의 변동2. 음운교육가. 음운교육의 내용과 방법1) 제 7차 교육과정 내용체계2) 제 7차 ‘국어지식’ 분야의 교육내용 중 음운교육3) 교과서에 제시된 음운교육의 목표4) 교수학습 방법나. 음운교육의 필요성다. 현재 국어교육의 문제점

Ⅰ. 서론Ⅱ. 통신 어휘의 사용 실태1. 경제성 추구1.1 초성 연쇄, 숫자 활용1.2 줄임말 : 두음절어1.3 줄임말 : 말음(末音)과 두음(頭音)의 결합2. 새로운 개념이나 대상 지칭2.1 파생어의 원리 활용3. 기존과 차별적인 표현 추구3.1 의미의 차용과 확장3.2 관용표현4. 특별한 이유가 없거나 우연히 만들어진 어휘들Ⅲ. 교육현장에서의 접근 방안1. 국어과 교육에서 통신 언어를 다루어야 하는 까닭2. 통신 언어 교육의 구체적 방법에

교육인적자원부, p.172오은영(2000), PC통신 어휘에 관한 연구. 인하대학교 교육대학원 석사학위논문.이정복(2000ㄱ), 통신언어로서의 호칭어 ‘님’에 대한 분석, 대구대학교 교내연구비 연구과제.임현경(1996), PC통신을 통한 가상공동체의 형성과 그 특성에 관한 연구, 서울대학교 석사학위논문.정진수(2005), 컴퓨터 통신언어 연구, 역락.정명규(2001), 「컴퓨터 통신 언어 지도 방안 연구」, 부산 경상대학교 석사논문, p.29황리리(1996), 컴퓨터 통신 이용에