[역사교과교육론] 효율적인 사료학습 방안의 모색

현행 교과서에 수록된 『만세전』 분석 및 바람직한 교수-학습 방안의 모색목차Ⅰ. 들어가며Ⅱ. 『만세전』 분석1. 1920년대 초기의 소설과 시대적 배경2. 『만세전』에서 시간적 ․ 공간적 배경의 의미3. 작가의 사건 묘사 방법4. 반영론적 관점의 문학교육이론Ⅲ. 문학 교과서 속의 『만세전』1. 선정의 취지1-1. 작품 선정의 적절성에 대하여2. 작품 개관3. 각 교과서별 『만세전』 소속 단원 및 학습 목표4. 관련 교육과정5. 교과서 속 『만세전

방안들이 제시되고 있으나 뚜렷한 해결방안이 없어 시행착오를 거치는 중이다. 전체 컴퓨터 대비 수 노후 PC 비율로 살펴보면, 최대 43.5%에서 16.3%까지 다양하다. 지역별로 노후 PC재활용에 대한 노력이 이루어지고 있다. 제1단계 교육정보화종합계획으로 일괄 보급되었던 기기들의 활용 정도는 학교급, 교과 담당에 따라 활용정도가 판이하다. 둘째로, 고전 소설을 영상화하여 놓은 자료나 교재의 개발이 상대적으로 미비하다는 것이다. 학습자의

, 1988.방금주, ‘조기교육을 위한 고든의 음악학습이론’, 음악교육연구 제 13집, 1994.원 희, ‘졸탄 코다이 음악교육방법에 관한 연구’, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문, 1984.이연경, ‘코다이 음악지도법과 국내 적용방법에 관한 연구’, 음악교육연구 제 9집, 1990.정현주, ‘Suzuki Talent Education에 관한 연구’, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문, 1989.현경실, ‘고든 학습이론과 실제 수업에의 적용방안’, 음악교육연구 제 13집, 1994.

(1995), 21세기 고도정보사회대비 교육정보화 종합추진계획방명숙(1997), 사범대학의 교육매체 개발 및 교수-학습 방법의 연구 활성화 방안 - 멀티미디어 교사 교육을 위한 구상, 교육정보화와 사범대학의 역할, 공주대학교 학술 세미나 자료집서정화 외(1992), 교원유인체제 강화방안 연구, 교육부이정복(1998), 사범대학 학생과 일반대학학생의 성취동기 비교 연구, 교육학 연구홍영란(2004), 평가를 통해 본 사범대학 교육의 현황과 과제, 한국교육개발원

역사회와 연계하여 현장 학습의 기회를 확대▶ 각 영역의 학습 내용에 적합한 탐구적 학습 방법 적용【 교육 과정 】▶ 다양한 학습 방법을 요구하는 반면, 그에 대한 충분한 안내와 방법 제시가 미흡하며, 현실과 거리가 있는 교실 내 수업의 전개에 그치는 경향이 있음【 교 사 】▶ 교과서, 사회과 탐구, 사회과 부도의 활용에 체계적이지 못한 편임 ▶ 교재를 지역화하기 위한 학습 자료의 수집, 개발 등에 어려움이 있음▶ 다양한 정보 처리 능