[체육과 교육] 직접교수 협동 학습 모형을 이용한 `콩 주머니를 이용하여 제기차기`

교수들을 직접 만나고 난 뒤 다시 토론하기로 하였다.학부제의 유형들을 살펴보면 각기 저마다 다른 학부제 혹은 학과군별 모집을 하고 있음을 알수 있다.하지만 정부 당국이나 학교당국에서는 이 학과군별 모집을 두고서 최근 선진국 대학교육의 추세라고 하면서 학부제 시행을 마치 우리 나라의 교육이 선진국화 혹은 세계화를 위한 것인양 떠들어 대고 있다.물론 세계 많은 대학에서 학부제를 시행하고 있지만 선진국의 모든 대학이 그러한 것은

교육과정 개정의 기본방향에서 강조되고 있는 인간성, 창의성, 적응력, 자기 주도력, 적성, 진로 등에 관한 교육은 교과보다는 오히려 특별활동이 담당하여야 할 영역이 더 넓고 깊은 관련성을 가지고 있다고 볼 수 있기 때문이다. 또한 정치, 사회, 경제, 문화적인 환경의 급격한 변화와 의식구조 및 생활 수준의 향상 발전은 학교 교육에 직접적인 영향을 미쳐 교육목표, 내용, 방법, 평가 등의 근본적인 재검토와 개편이 필요하게 되었다. 학습자의 인지

교육의 개념은 동작의 기본원리와 요소를 배우도록 하는 기본동작의 이해와, 동작을 통해서 얻는 모든 경험의 폭을 넓히며 학습을 위해 몸을 움직이는 리듬동작, 표현동작 모두를 포함한다. 따라서 동작교육은 ‘동작을 위한 교육’과 ‘동작을 통한 교육’으로 크게 나눌 수 있다. ‘동작을 위한 교육’이란 동작을 가르치는 교육으로서 주로 자기 발견을 강조하는 체육교육의 일부이다. ‘동작을 통한 교육’이란 몸을 움직임으로써 인간의 전반적인

협동학습모형 체육수업- 4학년 제기차기: 모둠별 제기차기 점수 모으기--목차-Ⅰ. 체육과의 개관1Ⅱ. 체육수업모형(협동학습) 3Ⅲ. 학습자 분석-21Ⅳ. 단원 개관-22Ⅴ. 각 차시별 약안-25Ⅵ. 본시 수업 지도안(약안 및 세안)37Ⅶ. 평가48Ⅷ. 후기51Ⅸ. 참고 자료 및 참고 문헌53Ⅹ. 교구사진

이용 한 퇴비 만들기뿐만 아니라 근처 방앗간 에 가서 깻묵 거름을 얻어와 텃밭을 기름 지게 하고, 새로운 작물을 심어본다.직조 하기를 해 봄으 로써 천이 어떻게 만 들어지는지를 알고, 천을 직접 제작하여 자신에게 필요한 물 건을 만둘어본다.자연현상에 기초한 몸짓놀이를 한다.올바른 먹을거리에 대한 인식을 통하여 먹을거리 선택에 대 한 안목을 기른다.바깥놀이터에서 비석 치기, 고누놀이, 사 방치기, 콩 주머니 던지기 등 다양한 전