[체육교육] 초등학교 체육교육의 문제와 개선방안

초등학교 체육교육은 교육과정을 근간으로 하여 이루어지며 국가수준에서 계획한 교육과정이 교사의 교수행동을 통하여 학생 개개인에게 교육적인 성과가 나타나도록 가르쳐 져야 한다. 하지만 양갑렬(한국체육교육학회지 제 4권 2호)은 초등 체육수업을 소홀히 하는 원인분석에서 현상에 대한 현장중심의 원인분석, 교사자신의 문제에 의한 체육수업의 소홀함 등에 대하여 연구한 결과 초등 교사들의 체육수업에 대한 인식결여와 열의 부족으로 나

개선할 수 있는 방안에 대한 공동의 연구를 진행해야한다. 이러한 공동 노력은 유아체육 지도자 교육에서 보다 체계적이고 전문성을 확보하는데 많은 도움을 줄 수 있을 것이다.4. 초등학교 체육교육의 문제점과 개선 방안1) 초등학교 체육교육의 문제점첫째로 교사의 자질과 능력이 부족하다. 둘째로 체육을 전공한 교사가 학교 현장에서 체육교과 담당을 기피하고 있다. 셋째로 질 높은 체육 교육 과정의 운영을 위한 전문적인 차원의 능력과 자질이

체육특기자의 학습결손이 중등교육기관 수준의 문제로 그치지 않고 기초 학력을 배양해야 할 초등학교에서도 문제점이 드러남에 따라 우려의 목소리가 커지고 있으며 체계적인 정책도입의 시급성이 제기되고 있다. 최저학력제 도입과 학습권 보장을 위한 개선방안을 도입하는 노력이 있지만 여전히 실제 학교현장에서는 체육 지도자들의 승진과 학교 명예에 대한 욕심, 체육특기자 진학을 위한 학부모와 학생선수의 욕심을 이유로 선수들의 학습태만

학교 체육의 문제점과 개선방안 이라는 주제와 스포츠 관련 행사를 바라보는 시각의 전환이라는 주제로 특히 월드컵에 관심이 많은 나로서는 월드컵을 바라보는 시각의 전환에 대한 글을 쓸 지가 매우 망설여졌다.하지만 그렇게 고민하고 있던 날의 수업 시간에 학교 교육의 문제점에 관해서 배우면서 운동장이 없는 학교가 있다는 말이 너무나도 충격이 컸고 그로 인해서 나의 과거를 돌아보면서 이 주제로 갈피를 잡을 수 있었다. 하지만 그렇게

한국교육 문제분석과 개선방안Ⅰ.한자교육 문제점과 개선방안초등학교 한자교육의 문제점과 개선방안에 앞서 과연 한자교육이 필요한 것인지, 아니면 필요하지 않은 것인지에 대한 논란을 짚어볼 필요가 있다. 앞서 발표하신 토론자들의 경우 한자교육의 필요성과 교육실태, 지도내용, 지도방법들을 언급함으로써 초등학교에서의 한자교육은 반드시 필요하다는 전제를 둔 것으로 이해할 수 있다먼저 한자교육의 필요성에 관한 의견은 요즘 청소년