[심리학] Erikson의 심리사회적 발달단계는 타당한가?

심리검사이다.5. MMTIC-MMTIC는 어린이 MBTI로써, MBTI처럼 C.G.Jung의 심리유형이론에 근거하여 1990년 미국의 C.Meisgeier 박사와 E.Murphy 박사에 의해 개발되었다.참고문헌-성격심리학, L.A. 젤리심리학, 정민사, 1999, 이수원 저.인간심리의 이해, 교육과학사, 2000, 우종하 저.성격심리학, 법문사, 2002, 민경환 저. 목차.Ⅰ. 성격 심리학이란 무엇인가?Ⅱ. 성격이론Ⅲ. 영화를 통해서 본 사례분석(러브 액츄얼리)Ⅳ.

< 목 차 >Ⅰ. Erikson의 생애Ⅱ. 에릭슨의 주요 개념1. 자아2. 자아정체감3. 점성원칙4. 심리사회적 발달(사회 상호작용)5. 위기 Ⅲ. 자아 발달이론의 8단계1. 유아기(신뢰감:불신감 = 희망:공포)2. 초기아동기(자율성:수치심 = 의지:강박증)3. 유희기 (주도성:죄의식 = 목적: 목적부재)4. 학령기 (근면성:열등감 = 자신감의 능력 : 무력감)5. 청소년기 (자아정체감:역할혼란 = 성실성:거부)6. 성인초기 (친밀감:고립 = 사랑:배척)7. 중장년기 (생산성:침체 =

발달학적이며 심리학적인 견해를 가지고 피력하고 있으나, 각 이론에서 강조하고 접근하고 있는 측면은 서로 다른 것으로 나타났다. 어떤 이론은 유아의 정서적 발달에 있어서의 놀이의 기능에 초점(Freud, Erikson)을 맞추고 있거나 혹은 물리적-동기적 측면에 초점(Berlyne, Ellis)을 맞추고 있는 이론이 있는 반면, 놀이와 인지-상징적 측면과의 관계에 초점(Piaget, Vygotsky)을 맞추고 있는 이론도 있다. 참고문헌김지영 외(2014), 영유아놀이지도, 교육아카데미

방통대 유아교육과 4학년 교육심리학 공통 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 도덕성과 도덕성 발달1) 도덕성의 개념(1) 개념(2) 도덕성 교육2) 도덕성 발달이론(1) 사회학습이론 (2) 정신분석이론(3)

방통대 간호학과 4학년 교육심리학 공통 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 도덕성과 도덕성 발달이론1) 도덕성의 개념(1) 개념(2) 도덕성 발달(3) 도덕지능(MQ)2) 도덕성 발달이론(1) 사회학습이론(2)