[국어고교문법] 고등문법교과서 7장 화용론

국어를 전공하는 대학 교수들도 그 뜻을 이해 못하는 말이 많다. 현재 중고교 교육 과정에 한문 과목이 있지만 대학 입시에 출제되지 않기 때문에 학생들은 한문 학습에 별로 치중하지 않고 있다. 그 결과 대학에 입학해 새로이 한문이 아니라 한자를 배우려 하니, 마치 대학에서 「구구법(九九法)」을 배우는 것과 같아 암기가 되지 않고 부담만 될 뿐이다. 대학에서 구구단을 암기한다면 얼마나 어려울 것인가? 한자를 학습하는 것은 학문이 아니라 도

국어와 한글-42. 말소리1. 음운과 음운체계-292. 음운의 변동 483. 단어1. 단어의 형성-632. 품사654. 어휘1. 어휘의 체계-932. 어휘의 양상-935. 문장 1. 문장의 성분1302. 문장의 짜임1313. 문법 요소1326.의미1

국어에서의 이중주어 구문에 대한 의문점들이 밝혀지길 바란다.4. 참고문헌고영근․남기심(1993), 『표준국어문법론 개정판』, 탑출판사.민현식(2002), ｢7차 교육과정 개정교과서에 나타난 국어학과 국어교육의 상관 요소』, , 한국국어교육연구학회 봄 학술대회 발표 요지. 박효명(1997), ｢국어 이중주어 구문의 제약기반적 분석｣, 대한언어학회,5권.서울대학교 국어교육연구소(2003), 『문법』, 두산.안

국어과 교육이란 용어가 일반인에게선 사실상 구별이 없이 쓰이고 있다. 사람은 태어나면서부터 가족에게서 이웃에게서 또는 대중매체들을 통하여 언어를 습득할 수도 있다. 이처럼 언어 곧 국어사용의 기능을 신장시키는데 관여하는 일체의 교육적 활동을 광의로 국어교육이라 일컫는다. 이것과는 달리 학교의 교과목으로 이루어지는 좁혀진 국어 교육의 개념인 국어과 교육은 대체로 학교가 정한 법령에 따른, 학교의 교과목 중 국어교과서를 통하

국어교육 : 하이퍼텍스트성의 교육적 활용 방안 연구 Vol.87/『새국어 교육』(139~163쪽)8.BETTINA ANSEL, ANDREAS H. JUCKER(1992). Learning Linguistcs with Computer: Hypertext as a Key to Linguistic Networks. In Lit Linguist Computing(7) (pp.124~131). Oxford University Press9.Richard Durham(1997). Development of a Hypertext, Graphics-rich Glossary for Use in Teaching Undergraduate Plant Propagation. In HortScience (vol. 32 no. 3). The American Society for Horticultural Science.10.Institute of Electrical and Electronics Engineers(1997). Industrial and Manufacturing En